Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Indah Putri Santri
PSDKU Gayo Lues Universitas Syiah Kuala
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Sistem Peredaran Darah Manusia pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Darul Azhar TP. 2021/2022 Indah Putri Santri; Rabiyatul Adawiyah
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v2i2.343

Abstract

Siswa Kelas VIII SMPS Swasta Darul Azhar masih tidak mengetahui sistem peredaran darah pada manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar terhadap hasil belajar sistem peredaran darah pada manusia kelas VIII SMP Swasta Darul Azhar Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah selurus siswa Kelas VIII SMP Swasta Darul Azhar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimental, tipe Nonequivalen Control Group Design, yaitu desain penelitian dengan kelompok kontrol dan eksperimen tidak dipilih secara random. Dalam desain ini, terdapat dua kelompok kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik analisis data menggunakan t-test sampel independen dengan taraf signifikan 5% dengan berbantuan SPSS versi 21.0. Nilai t-hitung 2,264 > t-tabel 2,062 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media gambar terhadap hasil belajar sistem peredaran darah pada manusia siswa kelas VIII SMP Swasta Al-Azhar Tahun Pembelajaran 2021/2022.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Guided Discovery dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Rabiyatul Adawiyah; Indah Putri Santri; Akum Laksana
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v2i2.358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran guided discovery dan group investigation terhadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran guided discovery, group investgation, dan konvensional di kelas X SMA Negeri 1 Kutacane. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 3 kelas yang ditentukan secara purposive sampling. Kelas X-2 dibelajarkan dengan strategi pembelajaran guided discovery, kelas X-4 dibelajarkan dengan strategi group investigation, dan kelas X-3 (kontrol) dibelajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes keterampilan proses sains dengan menggunakan tes essay. Teknik analisis data menggunakan Analisis Kovariat (Anacova) pada taraf signifikan ?= 0,05 dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran terhadap keterampilan proses sains siswa (F= 141,522; P= 0,000). Hasil keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran guided discovery (84,49 ± 5,928) lebih signifikan dibandingkan dengan strategi pembelajaran group investigation (78,76 ± 5,761) maupun konvensional (62,08 ± 4,452); (2) Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian ini diharapkan kepada guru untuk dapat menerapkan strategi pembelajaran guided discovery pada materi ekosistem dalam upaya meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
Co-Authors Akum Laksana Rabiyatul Adawiyah