Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam
Shokibul Arifin
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MULTIMEDIA AUDIO VISUAL DALAM OPTIMALISASI HAFALAN AL-QUR’AN SISWA SDN NGEPEH Faiqotussolihah, Nurul; Shokibul Arifin; Asrori
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 16 No 3 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/48k15265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan multimedia audio visual dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an di kalangan siswa SDN Ngepeh. Multimedia audio visual merupakan inovasi teknologi pendidikan yang mengintegrasikan elemen audio dan visual untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Dalam konteks hafalan Al-Qur'an, metode ini membantu siswa meningkatkan daya ingat, motivasi, dan konsentrasi melalui kombinasi stimulasi audio dan visual. Dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis multimedia, penelitian ini melibatkan 16 pertemuan yang mengamati pertumbuhan minat dan keterlibatan siswa dalam proses menghafal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual, seperti video dan animasi, secara signifikan meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil hafalan siswa. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan media ini mampu menghafal lebih banyak ayat per minggu dibandingkan dengan metode tradisional. Selain itu, media audio visual juga membantu siswa dalam melafalkan ayat-ayat Al-Qur'an dengan benar, meningkatkan ketepatan pelafalan makhraj dan tajwid. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan dari pendidik dan orang tua dalam memanfaatkan media ini secara optimal. Secara keseluruhan, penerapan multimedia dalam pembelajaran Al-Qur'an tidak hanya memperkaya pengalaman belajar tetapi juga menjadikan proses hafalan lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Asrori Faiqotussolihah, Nurul