Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Anita Sentia
Universitas Dharmas Indonesia
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered-Heads Together Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 09 Sitiung Muhammad Subhan; Estuhono Estuhono; Anita Sentia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1665

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif dalam pelajaran IPS kelas V siswa sd negeri 09 sitiung. Dimana siswa hanya sebagai pendengar apa yang disampaikan oleh guru sedangkan siswa tidak fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut rumusan masalah dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered-heads together dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada siswa kelas V SDN 09 Sitiung. Penelitian ini menggunakan jenis Pre-Experimental design dengan desain penelitian yaitu One-Grup-Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 09 Sitiung dengan jumlah 12 siswa. Berdasarakan hasil Posttest rata-rata yang diperoleh siswa adalah 87 . Untuk nilai tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 96, dan yang nilai terendah 60. Dari hasil posttest jumlah siswa yang tuntas sebanyak 11 orang dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 1 orang. Berdasarkan data pretets dan posttest yang diperoleh terdapat perbedaan nilai rata-rata pretets dan posttes. Nilai rata-rata pretets yang diperoleh yaitu 68 sedangkan nilai rata-rata posttest yang diperoleh siswa 88,3. Dari penjelasan diatas terlihat jelas perbedaan nilai yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment (perlakuan).
Co-Authors Estuhono Estuhono Muhammad Subhan