Nofitri Yani
MTsN 2 Kota Jambi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan Menerapkan Strategi Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Siswa di MTsN 2 Kota Jambi Nofitri Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah yang belum mencapai hasil signifikan, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran SKI yang diterapkan masih menggunakan metode ceramah,tanya jawab dan mencatat materi. sehingga keterlibatan peserta didik selalu pasif. hal ini dapat dilihat dari hasil belajar peerta didik yang berjumlah 33 orang yang tuntas 10 orang (30,4%) dan yang belum tuntas 23 orang (69,6%) dengan demikian hasil belajar peserta didik dikatagorikan rendah. Untuk itu diperlukan berbagai metode pembelajaran yang cocok salah satunya adalah metode pembelajaran tipe jigsaw. Adapun rumusan masalah yaitu” Apakah penerapan metode pembelajaran tipe jigsaw. Dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada peserta didik kelas VIII/C MTsN 2 Kota Jambi”. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII/C MTsN 2 Kota Jambi yang berjumlah 33 peserta didik. Peneliti tindakan kelas dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus, tahapannnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Jenis data yang digunakan adalah deskrifsi kualitatif. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI kelas VIII/C MTsN 2 Kota Jambi. Alat pengumpul data menggunakan, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat pada setiap siklusnya.pada prasiklus dari 33 peserta didik yang tuntas 10 orang (30,4%) dan yang belum tuntas 23 orang (69,6%), pada siklus satu mengalami peningkatan dari 33 peserta didik yang tuntas 28 orang(84,8%) dan yang belum tuntas 5 orang (15,2%) pada siklus I mengalami penigkatan dari 33 peserta didik yang tuntas 32 orang (96,9%) dan yang belum tuntas 1 orang (3,1%). Dari penelitan ini dapat disimpulan bahwa melalui penerapan metode tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar SKI peserta didik kelas VIII/C MTsN 2 Kota Jambi tahun pelajaran 2021/2022.