Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Physics and Science Education Journal (PSEJ)
Jerfi Jerfi
Tadris Fisika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KALKULATOR FISIKA GERAK LURUS DENGAN PERCEPATAN KONSTAN BERBASIS ANDROID Jerfi Jerfi; Susy Pransiska; Salam Al Farizi
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 2 Nomor 1, April 2022
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.176 KB) | DOI: 10.30631/psej.v2i1.1336

Abstract

Perkembangan teknologi telah menghasilkan inovasi dalam kegiatan pembelajaran fisika. Salah satunya penggunaan mobile learning. Penyelesaian persamaan matematis dalam pembelajaran fisika dapat dilakukan dengan menggunakan kalkulator fisika. Tujuan penelitian ini untuk merancang aplikasi kalkulator fisika pada materi gerak lurus dengan percepatan kosntan. Kalkulator fisika berbasis androiddirancang menggunakan kodular.  Kodular merupakan situs web, yang menyediaan tools untuk membuat aplikasi android dengan konsep drag-drop blog programming. Aplikais kalkulator fisika yang dihasilkan dapat digunakan untuk menghitung kecepatan akhir, kecepatan awal, percepatan, jarak dan waktu disesuaikan dengan kondisi besaran yang diketahui dan ditanyakan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA Ismalia Ismalia; Sukarno Sukarno; Jerfi Jerfi
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 2 Nomor 3, Desember 2022
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.1 KB) | DOI: 10.30631/psej.v2i3.1696

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa. Oleh karena itu, dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTs Nurul Khairiyah. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain pre-post control group design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII A dan VII B. Uji instrumen dilakukan di sekolah yang sama yaitu di kelas VIII A sebanyak 31 siswa. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa 30 soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t independen). Hasil perhitungan uji-t dengan hasil penelitian dan taraf signifikansi 5% diperoleh T- tabel sebesar 2,021 dan Thitung sebesar 3,688. Berdasarkan kriteria/syarat pengujian hipotesis, diperoleh Thitung > Ttabel 3,688 > 2,021. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar kognitif pembahasan kalor dan perpindahan pada siswa MTs Nurul Khairiyah.
Co-Authors Ismalia Ismalia Salam Al Farizi Sukarno Sukarno Susy Pransiska