Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Ragam Pengabdian
Silvana Oroh
Universitas Negeri Manado
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMK N 2 TONDANO Silvana Oroh; Jerry Wuisang; Delia Natalia Putri
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7075

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang pendidikan dan kreativitas mengajar guru terhadap minat belajar siswa di smk n 2 tondano Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif sedangkan desain penelitian ialah penelitian ex pose facto. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini di ambil dengan cara observasi, studi dokumenter, kuisioner dan angket serta penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket tertutup.Hasil penelitian menunjukkan Latar Belakang Pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Tondano. Kreatifitas Mengajar Guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Tondano. Latar Belakang Pendidikan dan Kreatifitas Mengajar Guru secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Tondano. Kata Kunci: Pendidikan, Kreatifitas Mengajar, Minat Belajar Abstrack This study aims to determine the educational background and teaching creativity of teachers on students' interest in learning at SMK N 2 Tondano The type of research used in this research is quantitative research while the research design is ex pose facto research. Data collection techniques in this study were taken by means of observation, documentary studies, questionnaires and questionnaires and this study used an instrument in the form of a closed questionnaire. The results showed that educational background had a positive and significant effect on student learning interest at SMK Negeri 2 Tondano. Teacher Teaching Creativity has a positive and significant effect on Student Learning Interests at SMK Negeri 2 Tondano. Educational Background and Teaching Creativity of Teachers together have a positive and significant effect on Student Learning Interests at SMK Negeri 2 Tondano. Keywords: Education, Teaching Creativity, Learning Interest
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 RATAHAN Evriani Juniati Kolinug; Niny Makaliwe; Silvana Oroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7745

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Ratahan, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan sampel berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, setelah data terkumpul dilanjutkan dengan analisis regresi linear berganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan SPSS 29. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar AbstractThis research aims to find out how learning media and learning motivation influence the accounting learning outcomes of class X students majoring in accounting at SMK Negeri 1 Ratahan. The method used in this research is a quantitative method with a sample of 20 students. The data collection method uses questionnaires and documentation, after the data is collected it is continued with multiple linear regression analysis, simple correlation analysis and multiple correlation analysis using SPSS 29. The results of this research show: (1) there is a significant influence between learning media on accounting learning outcomes class X students at SMK Negeri 1 Ratahan; (2) there is a significant influence between learning motivation on the accounting learning outcomes of class X students at SMK Negeri 1 Ratahan (3) there is a significant influence between learning media and learning motivation on the accounting learning outcomes of class.Keywords: Learning Media, Learning Motivation, Learning Outcomes
Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar pada Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Bolaang Mangondow Timur Listriyanti Palangda; Silvana Oroh; Ilham Abu; Meike Mamentu; Fransiskus L. P. Jani Lumape
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025): Mei-Agustus "The Role of Community Service in Increasing Children's Educational
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/n5sm1j34

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman dan implementasi kebijakan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Kebijakan ini mendorong transformasi pendidikan melalui pendekatan fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan guru di beberapa sekolah dasar. Hasil menunjukkan pemahaman terhadap kebijakan bervariasi. Sebagian guru dan kepala sekolah memahami esensi kebijakan sebagai upaya memberikan kebebasan merancang pembelajaran sesuai kebutuhan siswa dan konteks lokal. Namun, sebagian lain masih memiliki pemahaman terbatas, terutama dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan integrasi Profil Pelajar Pancasila. Dalam implementasi, sekolah telah merancang pembelajaran adaptif, berinovasi dalam metode mengajar, serta menerapkan evaluasi berbasis asesmen formatif. Kendala meliputi keterbatasan fasilitas, kesiapan guru, dan kurangnya pelatihan berkelanjutan. Penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan Merdeka Belajar masih menghadapi tantangan, namun terdapat potensi besar untuk pengembangan lebih lanjut. Diperlukan dukungan kebijakan, pelatihan berkelanjutan, dan peningkatan sarana prasarana.
Co-Authors Delia Natalia Putri Evriani Juniati Kolinug Fransiskus L. P. Jani Lumape Ilham Abu Jerry Rommy Herter Wuisang Listriyanti Palangda Meike Mamentu Niny Makaliwe