Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems LEBAH
Melani Indriasari, Melani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teknik Serangan Pada Aplikasi Berbasis Ruby on Rails Bramasto, Suryo; Indriasari, Melani
Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems Vol. 1 No. 2 (2017): Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems
Publisher : Faculty of Information Technology, Universitas Tarumanagara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24912/computatio.v1i2.1009

Abstract

Ruby on Rails (Rails) merupakan salah satu framework platform aplikasi berbasis web yangdewasa ini banyak digunakan. Segala sesuatu yang berbasis web senantiasa rentan terhadapserangan cyber. Penyerang senantiasa berusaha mencari titik lemah (vulnerabilities) padasetiap framework platform berbasis web yang ada. Secara umum Rails merupakan frameworkyang relatif aman dari serangan, namun tetap memiliki titik lemah. Titik lemah pada sistemberbasis web pada umumnya merupakan teknik serangan, begitu pula pada Rails. Artikel inimemaparkan bagaimana membangun teknik serangan pada Rails. Teknik serangan dibangundengan melakukan exploit yang memanfaatkan kelengahan pengembang yang tidakmenerapkan cara memprogram yang aman pada Rails. Teknik serangan yang dibangun adalahmenyalahgunakan fitur konversi otomatis pada tipe data dan melakukan injeksi kode.
Implementasi LMS Pentabyte dalam Mendukung Transformasi Pembelajaran Daring di SMK Letris 2 Indriasari, Melani; Suharini, Yustina Sri; Sulistyowati, Sulistyowati; RD, Endang; Rajaswa, Muhammad; Ibrahim , David Maulana; Sunarto , Ramdhany; Andrianto, Iqbal; Sudirman, Dika Putra
Lebah Vol. 19 No. 3 (2026): January: Pengabdian
Publisher : IHSA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/lebah.v19i3.489

Abstract

Transformasi digital dalam bidang pendidikan mendorong sekolah untuk mulai memanfaatkan sistem pembelajaran daring yang tidak hanya terstruktur, tetapi juga relevan dengan kebutuhan nyata pengguna di lingkungan sekolah. SMK Letris 2 Indonesia menghadapi tantangan terkait pengelolaan tugas, absensi, serta pelaporan kemajuan siswa selama kegiatan belajar online. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan Learning Management System (LMS) Pentabyte yang dapat membantu guru dan siswa melakukan pembelajaran secara sistematis.. Metode pelaksanaan kegiatan ini menerapkan pendekatan Design Thinking dengan melibatkan guru dan siswa secara aktif pada setiap tahapan perancangan, mulai dari penggalian kebutuhan hingga proses uji coba sistem, disertai transfer teknologi dan pendampingan intensif. Evaluasi dilakukan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur penerimaan pengguna, perubahan perilaku belajar, serta efektivitas sistem dalam mendukung transformasi pembelajaran digital. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman pengoperasian LMS sebesar 32% pada guru dan 28% pada siswa. LMS Pentabyte juga berkontribusi terhadap peningkatan kedisiplinan belajar siswa (80%) dan motivasi belajar (78%). Kegiatan ini memberikan kontribusi ilmiah berupa model penerapan LMS berbasis Design Thinking dalam konteks sekolah menengah kejuruan dengan keterbatasan sumber daya
Co-Authors Andrianto, Iqbal Ibrahim , David Maulana Rajaswa, Muhammad RD, Endang Sudirman, Dika Putra SUHARINI, YUSTINA SRI Sulistyowati Sulistyowati Sunarto , Ramdhany Suryo Bramasto