Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Journal of General Education and Humanities IJMA
Eviyanti Eviyanti, Eviyanti
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi, Independensi dan Integritas Terhadap Kualitas Audit Di Inspektorat Kabupaten Konawe Eviyanti, Eviyanti; Mas'ud, Arifuddin; Hakim, Abdul; Kalsum, Ummy
IJMA (Indonesian Journal of Management and Accounting) Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/ijma.2023.4(2).236-254

Abstract

Era teknologi saat ini, yang mana terdapat keterbukaan informasi yang tidak terbatas, kevalidan laporan keuangan sangat dibutuhkan. Profesi sebagai Auditor memiliki potensi peminat yang tinggi. Profesi auditor diharapkan oleh banyak orang untuk dapat meletakkan kepercayaan pada pemeriksaan dan pendapat yang diberikan sehingga integritas, profesionalisme dan kompetensi auditor menjadi tuntutan utama. Peran dan fungsi aparat pengawasan intern pemerintah (APIP) dalam rangka membantu manajemen untuk mencapai tujuan organisasi dilaksanakan melalui pemberian jaminan (assurance activities) dan layanan konsultansi (consulting activities) sesuai standar, sehingga memberikan perbaikan efisiensi dan efektivitas atas tata kelola, manajemen risiko, dan pengendalian intern organisasi. Selain itu, Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2008 tentang Sistem Pengendalian Intern Pemerintah pasal 51 ayat (1) mengatur bahwa pelaksanaan audit intern di  lingkungan instansi pemerintah dilaksanakan oleh pejabat yang mempunyai tugas  melaksanakan pengawasan yang telah memenuhi syarat kompetensi keahlian sebagai auditor. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompetensi auditor terhadap kualitas audit, pengaruh Independensi auditor terhadap kualitas audit dan pengaruh Integritas auditor terhadap kualitas audit. Lokasi penelitian ini adalah Inspektorat Kabupaten Konawe. Jenis dan sumber data dalam penelitian ini berupa data primer yang diperoleh melalui teknik kuisioner atau membagikan angket kepada seluruh pegawai negeri sipil Inspektorat Kab. Konawe. Metode pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pengisian kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis data Kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi auditor berpengaruh positif terhadap kualitas audit yang berarti bahwa semakin luas pengetahuan seorng auditor maka semakin baik kualitas audit yang dilakukan, kemudian variable Independensi diperoleh hasil bahwa tidak berpengaruh terhadap kualitas audit dan variable Integritas berpengaruh positif terhadap kualitas audit yang berarti bahwa semakin baik integritas seorang audit maka semakin baik hasil audit yang dilakukan.
PENGGUNAAN ALGORITMA NAÏVE BAYES DALAM MENGANALISIS SENTIMEN ULASAN APLIKASI ADAKAMI DI GOOGLE PLAY STORE Eviyanti, Eviyanti; Irawan, Bambang; Bahtiar, Agus
JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Vol. 7 No. 6 (2023): JATI Vol. 7 No. 6
Publisher : Institut Teknologi Nasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/jati.v7i6.8272

Abstract

Aplikasi Adakami adalah platform pinjaman online yang menyediakan layanan pinjaman tunai kepada penggunanya. Aplikasi ini sudah diunduh oleh lebih dari 10 juta pengguna di Google Play Store. Permasalahan penelitian ini berfokus pada sejauh mana Algoritma Naïve Bayes dapat berhasil mengenali dan membedakan sentimen positif dan negatif dalam ulasan pengguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan algoritma Naïve Bayes dalam mengevaluasi sentimen pengguna yang terungkap dalam ulasan untuk aplikasi Adakami di Google Play Store. Dalam konteks penelitian ini, analisis sentimen terhadap ulasan aplikasi Adakami di Google Play Store akan dilakukan dengan menggunakan Algoritma Naïve Bayes. Data ulasan aplikasi Adakami di Google Play Store akan dikumpulkan melalui teknik web scraping. Data yang terkumpul terdiri dari ulasan yang ditulis dalam bahasa Indonesia. Data tersebut akan di dianalisis menggunakan Rapidminer, termasuk pembersihan data, tokenisasi, penghapusan kata-kata umum. Model Naïve Bayes yang telah disusun akan diuji menggunakan data uji. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Adakami mendapatkan respons positif dari penggunanya, yang tercermin dari dominasi sentimen positif dalam ulasan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa algoritma Naïve Bayes berhasil mencapai tingkat akurasi sebesar 84,55%, dengan nilai presisi mencapai 83%, dan nilai recall mencapai 86%. Algoritma Naïve Bayes pada aplikasi Adakami telah mencapai tingkat kinerja yang sangat memuaskan.
PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN MEMBACA SISWA MATERI KELUARGA UNIK PADA KELAS II SD NEGERI SINDURJAN Fitri, Nova Juwita; Pusporini, Ira Herawati Widyasari; Eviyanti, Eviyanti; Ngazizah, Nur
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 2 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i2.515-522

Abstract

Reading and writing skills are essential skills in education. Reading skills involve understanding texts, while writing skills include organizing ideas and information. This study aims to improve the reading and writing skills of grade II students of SD Negeri Sindurjan by using flashcard learning media. The study method used in this study is PTK (Classroom Action study). Data collection techniques used are observation and interviews. The provision of action using flashcard media was carried out on grade II students at SD Negeri Sindurjan who had problems with low writing and reading skills. At the pre-cycle stage, the average value of grade II was only 56.7, and the classical completeness was only 42.11%. Using flashcard media given to grade II at SD Negeri Sindurjan improved student learning outcomes in each cycle. In cycle I, classical learning completeness became 68%; in cycle II, classical learning completeness became 78%.
Fostering Students’ Reading Comprehension through Visualization Strategy Eviyanti, Eviyanti; Anggreni, Afrillia; Patmasari, Andi; Usman, Sriati
Journal of General Education and Humanities Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v4i4.786

Abstract

Comprehending explicitly stated information in reading passages remains a persistent challenge for many junior high school students, often hindering their ability to understand texts at the literal level, which forms the foundation for higher-order comprehension skills. Therefore, this study aims to determine whether the visualization strategy significantly improves literal reading comprehension among EFL students. The research was conducted at SMP Negeri 20 Palu using a quasi-experimental design. The population consisted of 105 eighth-grade students from classes VIII A, VIII B, VIII C, and VIII D, with class VIII C assigned as the experimental group and class VIII B as the control group through random sampling. Pre-tests and post-tests were administered to collect data. The findings revealed that the experimental group achieved a higher mean score (78) than the control group (63) in the post-test, and the statistical analysis showed a significance value of p < 0.05, indicating that the visualization strategy effectively enhanced students’ reading comprehension, particularly in understanding literal information in descriptive texts. These findings suggest that visualization strategies can be integrated into EFL instruction to improve students’ engagement, comprehension, and overall learning experience.
Co-Authors Abdul Hakim Anggreni, Afrillia Fitri, Nova Juwita Kalsum, Ummy Mas'ud, Arifuddin Ngazizah, Nur Patmasari, Andi Pusporini, Ira Herawati Widyasari Sriati Usman Tengku Riza Zarzani N