Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia
Santi Cahyo Dewanti
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Modul Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Koordinat Kartesius di SMP Santi Cahyo Dewanti; Ummu Sholihah
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol 7 No 3 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpmr.v7i3.22260

Abstract

Pandemi Covid-19 telah menyebabkan perubahan diseluruh aspek kehidupan salah satunya adalah pada sistem pendidikan. Diperlukan suatu media yang dapat memfasilitasi dan menarik siswa untuk melakukan aktifitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul berbasis aplikasi wordwall. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Penelitian dilaksanakan di Desa Sukowetan, dengan subjek penelitian kelas VII SMPN 3 Karangan. Adapun hasil penelitian adalah melalui penilaian pakar pendidikan dan media menyatakan bahwa media pembelajaran ini sebagai media yang valid. Begitu juga survey pengguna mendapatkan skor yang tinggi terhadap ketertarikan dan juga penilaian hasil belajar. Media pembelajaran ini kedepannya dapat dikembangkan kembali dengan menambah materi dan fitur lain seperti animasi serta tidak menutup kemungkinan untuk mengkombinasikan dengan aplikasi digital lainnya.
Dari Dadu ke Data: Transformasi Ular Tangga Menjadi Alat Edukasi Peluang Empirik Santi Cahyo Dewanti; Wira Hadi Wibowo
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v12i2.29596

Abstract

Pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan menjadi kunci untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, khususnya dalam mata pelajaran matematika yang kerap dianggap sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep peluang empirik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 15 siswa kelas VIII B SMP Internasional Darul Akhwan yang dibagi menjadi tiga kelompok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test, post-test, observasi, dan wawancara. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan ular tangga memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman peserta didik. Permainan ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan partisipasi aktif, dan mendorong interaksi antarsiswa. Peserta didik menunjukkan peningkatan hasil belajar setelah pembelajaran berbasis permainan diterapkan. Selain itu, mereka menjadi lebih antusias dan mudah memahami konsep peluang melalui pengalaman bermain secara langsung. Permainan ular tangga ini menjadi strategi pembelajaran alternatif yang efektif dalam menyampaikan materi peluang empirik secara lebih kontekstual dan bermakna.
Co-Authors Ummu Sholihah Wira Hadi Wibowo