Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Andriani Andriani
Universiti Kebangsaan Malaysia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Wahyu Hidayat; Andriani Andriani
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 11, No 2 (2020): November 2020
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.478 KB) | DOI: 10.17509/cd.v11i2.24922

Abstract

Penilaian autentik adalah metode sistematis untuk memperoleh informasi melalui pengamatan naturalistik yang menilai atau mengukur prestasi dan kemajuan serta perkembangan anak. Penilaian autentik bertujuan untuk merancang pembelajaran individu anak-anak dengan mengidentifikasi kebutuhan, bantuan atau layanan tertentu. Penilaian tertulis seperti ujian tulis atau ujian lisan tidak sesuai dengan perkembangan kognitif anak usia dini. Penilaian autentik bertujuan untuk mengimbangi penilaian yang terlalu menekankan kepada ujian tertulis. Beberapa penelitian tentang penilaian autentik lebih memfokuskan pada sekolah dasar dan menengah, padahal penilaian autentik sangat sesuai pada tingkat pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penilaian autentik guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan mengidentifikasi praktik penilaian autentik guru pendidikan anak usia dini di Aceh Utara berdasarkan domain perkembangan anak. Hasil kuesioner menunjukkan 85, 71 persen guru PAUD belum menerapkan sepenuhnya penilaian autentik dan belum menerapkan konsep domain perkembangan anak yang komprehensif dalam proses penilaiannya. Oleh itu, guru perlu lebih memahami lagi tentang prinsip dan tata cara penilaian autentik
Co-Authors Wahyu Hidayat