Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Jurnal Basataka (JBT)
Umi Lina Adibatul Karimah
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM NOVEL “MY PSYCHOPATH BOYFRIEND” KARYA BAYU PERMANA Umi Lina Adibatul Karimah; Ayundha Destine Resti Anandi; Eunike Ersa Pebrianti; Ita Kurnia
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 6 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v6i1.273

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui arah campur kode yang terdapat dalam novel My Psychopath Boyfriend karya Bayu Permana. Penelitian ni menggunakan metode kualitatif deskriptif yang berfokus pada wujud campur kode yang terdapat dalam novel My Psychopath Boyfriend karya Bayu Permana. Langkah -langkah yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu 1) membaca novel secara keseluruhan dan itensif, 2) mengidentifikasi dan mencatat kutipan-kutipan berupa deskripsi pengarang dan kalimat percakapan yang mengandung campur kode dalam novel My Psychopath Boyfriend, 3) mengklafisikasikan data berdasarkan arah campur kode yang ditemukan. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada novel My Psychopath Boyfriend karya Bayu Permana terdapat dialog dan dalam bentuk deskripsi pengarang yang berupa kata maupun frasa yang mengandung campur kode. Pada novel My Psychopath Boyfriend karya Bayu Permana tersebut menunjukan adanya arah campur kode Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris, dan arah campur kode Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Korea.
Pengembangan Media Pembelajaran MONDAE (Monopoli Daerah) pada Materi Keberagaman Suku Bangsa dan Budaya Kelas IV SD Umi Lina Adibatul Karimah; Muhamad Basori; Nurita Primasatya
Jurnal Tematik Vol. 15 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v15i3.75768

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi keberagaman suku bangsa dan budaya yang disebabkan oleh tidak adanya media pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa memahami materi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahu tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran MONDAE (Monopoli Daerah) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang memuat 5 tahap yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan evaluation. Subjek penelitian memuat 27 siswa kelas IV SDN Tiron 4. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran MONDAE (Monopoli Daerah) sangat valid untuk digunakan dengan persentase validasi ahli materi 76% dengan kategori “valid”,  dan ahli media 94% dengan kategori “sangat valid”. Kepraktisan media pembelajaran memperoleh persentase 98% pada angket respons guru dengan kategori “sangat praktis” dan 96% pada angket respons siswa dengan kategori “sangat praktis”. Siswa mendapatkan nilai N-Gain 0, 6250 atau 62,50%, rata-rata hasil belajar 85,75 dan persentase ketuntasan klasikal belajar 95% setelah menggunakan media pembelajaran MONDAE (Monopoli Daerah) dengan kategori “sangat efektif”’. Hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa media pembelajaran MONDAE (Monopoli Daerah) sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keberagaman suku bangsa dan budaya.
Co-Authors Ayundha Destine Resti Anandi Eunike Ersa Pebrianti Ita Kurnia Muhamad Basori Nurita Primasatya