Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Adinda Alvina Wahyuni
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Faktor Penghambat Pelaksanaan Program Bimbingan Konseling di SMP Muhammadiyah 57 Medan Adinda Alvina Wahyuni; Yenti Arsini; Ayu Rahmawati Siregar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 6 (2023): Juli
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8126088

Abstract

The purpose of this research is to find out what are the inhibiting factors for the implementation of the Counseling Guidance program at Muhammadiyah 57 Middle School Medan. The approach to this study uses qualitative descriptive research and the type of research is case study. Data collection is by interview. Data analysis techniques in this research use miles and huberman with data reduction models, presentations, and concluded the results of the study. Respondents in this study were guidance counseling teachers at Muhammadiyah 57 Middle School Medan.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berargumentasi Siswa Adinda Alvina Wahyuni; Saiful Akhyar Lubis
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Des (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1311

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan dari peneliti, diketahui siswa kerap malu, kurang percaya diri, gugup, dan pasif dalam menyampaikan argumennya. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah guna mengetahui apakah terdapat pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan keterampilan berargumentasi siswa. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode true – eksperimental, dengan desain pretest – posttest control group design. Populasi berjumlah 215 siswa kelas VIII siswa MTs Darul Ulum Budi Agung Medan, dengan jumlah 48 partisipan. Sampel berjumlah 16 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling, 16 sampel dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok eskperimen dan kelompok kontrol. Dari hasil uji independent sampel t – test diketahui bahwa nilai sig.(2 – tailed) 0,00 < 0,05 dan nilai t hitung (12,06) > (2,145) sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan teknik diskusi untuk meningkatkan keterampilan berargumentasi siswa. Dan juga terdapat perubahan nilai pada kelompok pretest dan posttest pada kelompok eskperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata – rata pretest kelompok eksperimen yaitu 39,00 sedangkan nilai posttest nya yaitu 71,88, nilai rata – rata kelompok kontrol pada kelompok eksperimen yaitu 39, 38, sedangkan nilai rata – rata posttestnya yaitu 57, 13, sehingga ada perubahan yang signifikan setelah diberi perlakuan.
Co-Authors Ayu Rahmawati Siregar Saiful Akhyar Lubis Yenti Arsini