Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Syailin Nichla Choirin Attalina
Universitas Islam Nahdlatul Ulama
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Metode Joyful Learning Berbasis Ice Breaking Di SD N 4 Dongos Nur Afif Wahyudin; Muhammad Rozikul Afnani; Syailin Nichla Choirin Attalina
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 1 No 4 (2023): Juli : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v1i4.292

Abstract

The low concentration of student learning is caused by the inaccuracy of the learning method used by the teacher when delivering material. The purpose of this study was to increase the learning concentration of class III students at SDN 04 Dongos through the use of the Ice Breaking-based Joyful Learning method on flat shapes. This research is included in quantitative research with the type of experimental research with data collection techniques in the form of questionnaires, observations and interviews. The results to be achieved in this study are the use of the joyful learning method based on ice breaking in learning to increase student learning concentration.
Implementasi Gamifikasi Wordwall Berbasis Media Interaktif Pada Konsentrasi Siswa SD Iftitah Nurul Millah; Khusnul Ambiyah; Syailin Nichla Choirin Attalina
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar melalui implementasi gamifikasi berbasis media interaktif Wordwall. Penelitian dilaksanakan di SDN 1 Bugel dengan melibatkan 21 siswa sebagai subjek penelitian. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Penerapan gamifikasi berbasis Wordwall dirancang untuk menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan melalui penggunaan kuis, tantangan, serta permainan edukatif yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan konsentrasi belajar dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 77,48 yang menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus belajar. Selanjutnya, pada siklus II dilakukan perbaikan melalui variasi permainan yang lebih menarik, pemberian instruksi yang lebih jelas, serta peningkatan interaksi antara guru dan siswa. Hasilnya, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 89,81 yang menunjukkan adanya peningkatan konsentrasi belajar yang signifikan. Selain itu, siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan percaya diri dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Penggunaan Wordwall juga mampu mengurangi kebosanan serta menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi gamifikasi berbasis Wordwall efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar dan partisipasi aktif siswa sekolah dasar
Co-Authors Alfina Shofiyana Damayanti Atik Eva Nur Rizki Iftitah Nurul Millah Khusnul Ambiyah Muhammad Rozikul Afnani Nur Afif Wahyudin