Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Rina Dwi Setyawati
Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHITUNG FAKTOR BILANGAN DAN PERSEKUTUAN DENGAN MEDIA ULAR TANGGA DI KELAS IV SDN BARUSARI 02 Kartika Dian Ayuningrum; Endang Wuryandini; Rina Dwi Setyawati; Vivi Mayasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1128

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap materi faktor bilangan dan faktor persekutuan, sehingga kesulitan untuk memahami materi dan memecahkan masalah matematika. Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana pemahaman konsep menghitung siswa pada pembelajaran matematika faktor bilangan dan faktor persekutuan yang dibelajarkan dengan model pembelajaran berbantu media ular tangga, serta apakah peningkatan pemahaman konsep menghitung matematika materi faktor bilangan dan faktor persekutuan berbantu media ular tangga memenuhi kriteria valid sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep menghitung siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep menghitung faktor bilangan dan persekutuan dengan media ular tangga. Sampel yang diambil sebanyak 23 siswa, dengan sampling jenuh yaitu teknik penemuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Terdapat peningkatan pemahaman konsep menghitung faktor bilangan dan persekutuan dengan media ular tangga di kelas IV SDN Barusari 02. Persentase ketuntasan pemahaman konsep menghitung faktor bilangan dan persekutuan dengan media ular tangga dari 30,4% pada tahap pra tindakan meningkat menjadi 56,5% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 87,0%.
PROFIL PERKEMBANGAN KOGNITIF, BAHASA, SOSIAL EMOSIONAL, DAN MORAL SISWA KELAS 3 A SD NEGERI GAYAMSARI 02 SEMARANG Sapthania Elsyavalia Sapthania; Rina Dwi Setyawati; Mudzanatun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kognitif, bahasa, sosial emosional dan moral ssiwa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan studi dokumentasi yang dilakukan dengan menganalisis isi dokumen yang berhubungan dengan masalah yang diteliti dan wawancara. Sumber data dalam penelitian ini yaitu buku dan jurnal yang relevan dengan kajian serta wawancara kepada guru kelas 3 SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Temuan dalam penelitian ini yakni perkembangan anak yang pesat pada siswa kelas III SD Gayamsari 02 Semarang yaitu perkembangan kognitif, bahasa, sosial emosional, dan moral siswa. Perkembangan kognitif, bahasa dan emosional dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak karena perkembangan ketiga aspek tersebut menunjukkan bagaimana siswa berpikir dan bersikap terhadap orang lain di lingkungan kelaurga dan di lingkungan sekolah maupun di masyarakat. Dalam perkembangan kognitif siswa mulai berpikir rasional seiring dengan bertambahnya usianya. Perkembangan bahasa dapat melatih siswa dalam menggunakan bahasa yang dikenali dengan baik, sedangkan perkembangan sosioemosional dan moral membentuk kemampuan siswa untuk mampu berinteraksi dengan lingkungan dan bagaimana siswa menyikapi apa yang terjadi dengan lingkungannya.
Co-Authors Endang Wuryandini Kartika Dian Ayuningrum Mudzanatun Sapthania Elsyavalia Sapthania Vivi Mayasari