Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Martin, Yona
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi pembelajaran sosiologi dalam memperkuat nilai-nilai karakter siswa Martin, Yona; Hermon, Dedi
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 7, No 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.203 KB) | DOI: 10.29210/30032343000

Abstract

Pendidikan merupakan sebuah lembaga sosial yang memiliki kewajiban untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang unggul dan dapat bersaing dengan manusia lainnya. Pendidikan sosiologi dapat digunakan sebagai sarana untuk membentuk karakter saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pentingnya pembelajaran sosiologi dalam membangun nilai karakter pada siswa. Metode penelitian yang diguankan adalah metode qualitatif dengan jenis penelitian adalah kajian literatur. Adapun literature yang digunakan pada penelitian ini adalah beberapa sumber inti yang relevan dengan pengembangan nilai-nilai karakter siswa dengan pembelajaran sosiologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dapat  digunakan  untuk  meningkatkan  karakteristik peserta didik untuk menerapkan sikap disiplin,  kreativitas,  dan  kemampuan  komunikasi  ketika  di  kelas yaitu role playing (bermain peran), metode ini  adalah cara  menyajikan  suatu  bahan  pelajaran  atau materi  pelajaran dengan mempertunjukkan, mempertontonkan, atau memperlihatkan suatu keadaan atau peristiwa- peristiwa yang dialami orang,  cara  atau  tingkah laku  dalam hubungan  sosial dan beradaptasi dengan lingkungannya.
The Inter-Ethnic Student Social Interactions: The Case Study of a Public Senior High School in Batam Martin, Yona; Efi, Agusti
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 7 No. 1 (2023): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v7i1.27039

Abstract

Various ethnic students have triggered social interaction forms, like looking for friends during break time to go to the cafeteria or sitting relaxed in the school park. Likewise, students tend to choose the optional extracurricular activities based on their friends because they are reluctant to get involved in an activity if their fellow friends are not in the group. This research aimed to identify forms of social interaction of students of different ethnicities at a public senior high school in Batam. It used qualitative with a case study approach. The participants were the student assistant principal, the English teacher, and students at a public senior high school in Batam. Data analysis used the interactive analysis model. The research results showed the associative social interaction forms were seen during extracurricular activities, collaboration in study groups, and classroom cleaning competitions. Meanwhile, the dissociative social interaction was used when the use of local languages during conflicts and disputes over student council elections.   
Co-Authors Agusti Efi Dedi Hermon