Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Yunita Endra Megiati
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Noor Komari Pratiwi; Yunita Endra Megiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu dengan cara pengumpulan data yang nyata dan apa adanya pada saat penelitian berlangsung. Data dan sumber penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia kelas V dan peserta didik kelas V sejumlah 26 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah survei, studi pustaka, dan teknik observasi. Peneliti mengumpulkan informasi dengan cara mempelajari, meneliti, dan menelaah literatur berupa buku dan jurnal yang berhubungan dengan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi. Walaupun demikian, dilihat dari perhitungan total nilai rata-rata yang berada di bawah KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia, kompetensi pedagogik guru yang ada di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi merupakan salah satu faktor harus ditingkatkan.
The Influence of Religiosity and Mutual Cooperation on Organizational Commitment Didi Sutisna; Yunita Endra Megiati; Noor Komari Pratiwi; Dian Novita; Rizki Rizkyatul Basir
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7940

Abstract

This study aims to analyze the influence of religiosity and mutual cooperation on lecturers' organizational commitment, as well as the role of mutual cooperation as a mediator of religiosity, and to assess the quality of the model formed. A quantitative research design with a survey method was used to collect data from 163 lecturers at 13 Health Sciences Colleges in Jakarta. Data analysis was performed using Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results show that mutual cooperation and religiosity have a significant direct influence on lecturers' organizational commitment. Additionally, religiosity also has an indirect effect through mutual cooperation. These findings underscore the importance of mutual cooperation in creating a harmonious work environment, supporting collaboration, facilitating professional growth, and building an inclusive organizational culture. The practical implications of this study suggest that higher education institution management can design programs to enhance lecturers' organizational commitment by focusing on mutual cooperation and religiosity.
Co-Authors Dian Novita Didi Sutisna Noor Komari Pratiwi Noor Komari Pratiwi Rizki Rizkyatul Basir