Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Febrineli Febrineli
SD Negeri 09 Gobah
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific Kurikulum 2013 dalam Proses Belajar Mengajar melalui Pendidikan Karakter di SD Negeri 09 Gobah Febrineli Febrineli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Pendekatan Scientific dalam pengembangan nilai-nilai karakter bangsa di SD Negeri 09 Gobah. Pendekatan tersebut dirancang untuk mendorong siswa agar gemar membaca, belajar dengan sungguh-sungguh, berusaha mencapai hasil terbaik, bekerja sama dengan teman, dan menginternalisasi nilai-nilai positif lainnya yang terkait dengan pembangunan karakter bangsa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah tujuh guru di SD Negeri 09 Gobah. Data dikumpulkan melalui instrumen supervisi, RPP, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil refleksi dari setiap siklus digunakan sebagai dasar untuk melanjutkan siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific dalam proses belajar mengajar di SD Negeri 09 Gobah berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan, yaitu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan Pendekatan Scientific serta keterlaksanaan nilai-nilai pembangunan karakter bangsa. Oleh karena itu, hipotesis tindakan dalam PTS ini, yang menyatakan bahwa penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific secara efektif di SD Negeri 09 Gobah akan meningkatkan keterlaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter bangsa, dapat diterima.
Co-Authors