Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Latiful Wahid
Universitas Megou Pak Tulang Bawang
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN MESUJI: Indonesia Latiful Wahid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v8i02.349

Abstract

ABSTRACK The purpose of this study was to determine the planning, organizing, implementing, monitoring and evaluating quality improvement at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji District. The method used in this study is a qualitative research method used to describe, describe, explore and describe the implementation of quality improvement management at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji District. The conclusions in this study are 1). Planning to improve the quality of Madrasah Tsanawiyah education in Mesuji Regency is carried out with various considerations. 2). Organizing is carried out by detailing all the work that must be carried out by each individual in achieving the goals of the Madrasah. 3). The implementation of improving the quality of education at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji Regency is a process of controlling educational institutions that run according to predetermined paths and reach their goals effectively and efficiently. 4). supervision of improving the quality of education at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji Regency is carried out by taking into account the supporting and inhibiting factors of the management implementation process. 5). Evaluation is reviewing the policy of the Madrasah head in carrying out the mandate, determining the Madrasah program. Keywords: education quality improvement management ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi peningkatan mutu di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berfungsi untuk menggambarkan dan menjelaskan implementasi manajemen peningkatan mutu di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji. Hasil dari penelitian ini menunjukkan beberapa kesimpulan: 1) Perencanaan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji dilakukan dengan mempertimbangkan berbagai aspek. 2) Pengorganisasian dilakukan dengan mendetailkan tugas dan tanggung jawab setiap individu dalam mencapai tujuan Madrasah. 3) Pelaksanaan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji adalah proses mengendalikan institusi pendidikan agar berjalan sesuai dengan jalur yang telah ditetapkan dengan efektif dan efisien. 4) Pengawasan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji dilakukan dengan memperhatikan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi manajemen. 5) Evaluasi melibatkan peninjauan ulang kebijakan kepala Madrasah dalam menjalankan amanah dan menentukan program Madrasah.. Kata Kunci : manajemen peningkatan mutu pendidikan
PERAN GURU AGAMA DALAM MENANAMKAN KESADARAN SOSIAL PADA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH Latiful Wahid
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18141

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran yang dimainkan oleh guru agama dalam membentuk kesadaran sosial pada siswa di sekolah menengah. Kesadaran sosial merupakan kemampuan individu untuk memahami isu-isu sosial dan mengembangkan empati terhadap sesama. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru agama berkontribusi dalam membentuk pandangan dan perilaku sosial siswa melalui pendidikan agama di lingkungan sekolah. Metode penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru agama yang berpengalaman serta analisis terhadap materi pelajaran agama yang berkaitan dengan isu-isu sosial dalam kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama memiliki peran utama dalam mengajarkan nilai-nilai moral, etika, dan tanggung jawab sosial kepada siswa. Mereka mendorong siswa untuk memahami implikasi sosial dari ajaran agama dan merespons isu-isu sosial kontemporer dengan bijak. Selain itu, guru agama juga menjadi contoh nyata bagi siswa dalam mengamalkan nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari. Partisipasi dalam kegiatan sosial dan amal juga ditekankan sebagai cara untuk mengintegrasikan ajaran agama dalam tindakan nyata. Meskipun peran guru agama dalam menanamkan kesadaran sosial sangat penting, tantangan seperti keragaman pandangan agama di kelas dan tantangan memadukan isu-isu sosial kontemporer dalam kurikulum perlu diatasi. Dalam rangka meningkatkan peran guru agama dalam menanamkan kesadaran sosial, diperlukan dukungan berkelanjutan seperti pelatihan pedagogis yang mengintegrasikan aspek sosial dalam pembelajaran agama. Penelitian ini menggarisbawahi perlunya pendekatan holistik dalam pendidikan agama untuk menciptakan generasi siswa yang tidak hanya memiliki pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama, tetapi juga siap untuk berkontribusi dalam mengatasi masalah sosial di Masyarakat.
PERAN GURU AGAMA DALAM MENANAMKAN KESADARAN SOSIAL PADA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH Latiful Wahid
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i2.18431

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran yang dimainkan oleh guru agama dalam membentuk kesadaran sosial pada siswa di sekolah menengah. Kesadaran sosial merupakan kemampuan individu untuk memahami isu-isu sosial dan mengembangkan empati terhadap sesama. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru agama berkontribusi dalam membentuk pandangan dan perilaku sosial siswa melalui pendidikan agama di lingkungan sekolah. Metode penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru agama yang berpengalaman serta analisis terhadap materi pelajaran agama yang berkaitan dengan isu-isu sosial dalam kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama memiliki peran utama dalam mengajarkan nilai-nilai moral, etika, dan tanggung jawab sosial kepada siswa. Mereka mendorong siswa untuk memahami implikasi sosial dari ajaran agama dan merespons isu-isu sosial kontemporer dengan bijak. Selain itu, guru agama juga menjadi contoh nyata bagi siswa dalam mengamalkan nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari. Partisipasi dalam kegiatan sosial dan amal juga ditekankan sebagai cara untuk mengintegrasikan ajaran agama dalam tindakan nyata. Meskipun peran guru agama dalam menanamkan kesadaran sosial sangat penting, tantangan seperti keragaman pandangan agama di kelas dan tantangan memadukan isu-isu sosial kontemporer dalam kurikulum perlu diatasi. Dalam rangka meningkatkan peran guru agama dalam menanamkan kesadaran sosial, diperlukan dukungan berkelanjutan seperti pelatihan pedagogis yang mengintegrasikan aspek sosial dalam pembelajaran agama. Penelitian ini menggarisbawahi perlunya pendekatan holistik dalam pendidikan agama untuk menciptakan generasi siswa yang tidak hanya memiliki pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama, tetapi juga siap untuk berkontribusi dalam mengatasi masalah sosial di Masyarakat.
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN MESUJI: Indonesia Latiful Wahid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v8i02.349

Abstract

ABSTRACK The purpose of this study was to determine the planning, organizing, implementing, monitoring and evaluating quality improvement at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji District. The method used in this study is a qualitative research method used to describe, describe, explore and describe the implementation of quality improvement management at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji District. The conclusions in this study are 1). Planning to improve the quality of Madrasah Tsanawiyah education in Mesuji Regency is carried out with various considerations. 2). Organizing is carried out by detailing all the work that must be carried out by each individual in achieving the goals of the Madrasah. 3). The implementation of improving the quality of education at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji Regency is a process of controlling educational institutions that run according to predetermined paths and reach their goals effectively and efficiently. 4). supervision of improving the quality of education at Madrasah Tsanawiyah in Mesuji Regency is carried out by taking into account the supporting and inhibiting factors of the management implementation process. 5). Evaluation is reviewing the policy of the Madrasah head in carrying out the mandate, determining the Madrasah program. Keywords: education quality improvement management ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi peningkatan mutu di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berfungsi untuk menggambarkan dan menjelaskan implementasi manajemen peningkatan mutu di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji. Hasil dari penelitian ini menunjukkan beberapa kesimpulan: 1) Perencanaan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji dilakukan dengan mempertimbangkan berbagai aspek. 2) Pengorganisasian dilakukan dengan mendetailkan tugas dan tanggung jawab setiap individu dalam mencapai tujuan Madrasah. 3) Pelaksanaan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji adalah proses mengendalikan institusi pendidikan agar berjalan sesuai dengan jalur yang telah ditetapkan dengan efektif dan efisien. 4) Pengawasan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Mesuji dilakukan dengan memperhatikan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi manajemen. 5) Evaluasi melibatkan peninjauan ulang kebijakan kepala Madrasah dalam menjalankan amanah dan menentukan program Madrasah.. Kata Kunci : manajemen peningkatan mutu pendidikan
Co-Authors