Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perancangan Sistem Program E-learning Berbasis Moodle Untuk Memotivasi Guru Di Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 3 Tangerang Adi Randhani; Hasan Fitri; Heryanto; Aded Rifaldy
BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 01 (2022): BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bersamaan dengan pergantian acara yang inovatif, proses belajar mengajar tidak hanya bergantung pada tatap muka langsung yang diadakan di ruang belajar, tetapi juga tergantung pada media yang berbeda, misalnya, media TIK yang dapat digunakan sebagai jenis penyebaran. materi pembelajaran. E-learning mungkin dapat dimanfaatkan sebagai media cerdas yang dapat membantu dalam menggarap hakikat pembelajaran karena siswa dapat memperoleh materi pembelajaran dan kesempatan untuk berkolaborasi dengan pendidik akan lebih luas. Demikian juga, E-advancing juga berfungsi sebagai diskusi percakapan di antara para pendidik dan siswa, dan juga dapat digunakan sebagai tes berbasis web sehingga semua jenis gerakan dalam sistem pembelajaran menjadi sangat menarik dan efektif
Sosialisasi Google Family Link Sebagai Sarana Pengawasan Penggunaan Gawai Pada Anak : Sosialisasi Google Family Link Sebagai Sarana Pengawasan Penggunaan Gawai Pada Anak aditya wardhana; Aded Rifaldy; Bintang Mahesa Nugraha; Muhamad Pahmil Mahdi; Khalil Gibran Almaulidi; Ednas Prasetio; Muhamad Buge Mahara
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 10 (2022): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The introduction of technology or gadgets to children is not wrong, but it is hoped that the role of parents is to participate in supervising the use of gadgets in children. The use of gadgets without supervision has several negative impacts on social interaction such as they are more comfortable using gadgets than interacting or playing with their peers. However, there is also a positive influence on the introduction of gadgets to children, such as being able to hone cognitive abilities, learn to be responsive to technology and think more creatively. The introduction of technology/gadgets to children is not wrong, but it is hoped that the role of parents is to participate in supervising the use of gadgets in children.