Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Juliandi Siregar
UMN Al Washliyah
Chemistry Education Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGHITUNG NILAI KEKERASAN DAN KEKUATAN PATAH KERAMIK CORDIERITE SECARA SIMULASI MATHEMATICA 5.1 Juliandi Siregar
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 2 No. 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian Menghitung Nilai Kekerasan dan Kekuatan Patah keramik berporicordierite (2MgO.2Al2O3.5SiO2) secara simulasi dengan program mathematica 5.1.Permasalahan utama adalah terfokus pada bagaimana cara merancang simulasi komputasidengan program mathematica 5.1 yang akan memperlihatkan karakter keramik cordierite yangdihasilkan berpori, tetap kuat, stabil bila terkena pemanasan sampai suhu sekitar 1000 ˚C.Variabel penelitian simulasi ini adalah suhu sintering 1200, 1250, 1300 dan 1350 0Cselanjutnya dicampur dengan serbuk kayu sebesar 10, 15, 20, 25 dan 30 % berat. Parameterpenelitian ini adalah kekerasan dan kekuatan patah. Hasil simulasi menunjukkan bahwadengan komposisi 20% serbuk kayu dan suhu sintering 13000 C menghasilkan nilai kekerasan0,94 GPa dan kekuatan patah 1,22 MPa merupakan kondisi terbaik yang mendekati nilailiteratur. Dari perbandingan hasil simulasi dan eksperimen dapat disimpulkan bahwa melaluianalisis simulasi untuk kekerasan dan kekuatan patah dapat diperoleh perubahan yang konstanakibat kenaikan suhu sintering yang konstan dan dapat juga dianalisis dengan intervalkenaikan suhu yang lebih kecil.
MENINGKATNYA HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMEN (TGT) Juliandi Siregar
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 3 No. 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XII Semester I pada materi pokok Medan Magnet di SMA Swasta Al-Ulum Medan T.P. 2016 / 2017. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian dua grup pretes dan postes. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XII Semester I SMA Swasta Al-Ulum Medan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (cluster random sampling) dengan mengambil 2 kelas dari seluruh kelas XII IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar. Tes hasil belajar dibuat dalam bentuk pilihan berganda dengan 5 pilihan yang berjumlah 14 soal. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 32.8 dengan standar deviasi 10.3, dan nilai rata-rata kelas kontrol 31.5 dengan standar deviasi 8.5. Hasil uji-t menunjukkan bahwa data pretes kedua kelas berdistribusi normal dan homogen, dengan demikian kemampuan awal siswa kelas eksperimen sama dengan kemampuan kelas kontrol. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran Kooperatif tipe TGT dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 71.7 dengan standar deviasi 12.2 dan kelas kontrol 64.0 dengan standar deviasi 13.3. Pada hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,08 > 2,01 pada taraf signifikansi α = 0,05 dan dk = 48 maka Ha diterima, dengan demikian dapat di simpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TGT dan dengan pembelajaran Konvensional pada materi pokok Medan Magnet di kelas XII SMA Swasta Al-Ulum Medan T.P 2016/2017.
Co-Authors