Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Nila lailatul Khoiro
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya Nila lailatul Khoiro; Siti Maghfirotun Amin; Hadi Prawiro; Astutik Anggraini
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan meningkatkan keterampilan menulis teks narasi melalui pembelajaran berbasis masalah berbantuan media gambar berseri. Subyek penelitiannya yaitu siswa kelas IV SDN Gayungan I/422 Surabaya sebanyak 22 siswa Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mencakup tiga hal yaitu keterampilan menulis teks narasi, keterlaksanaan pembelajaran melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan bantuan media gambar berseri, dan respon siswa terhadap pembelajaran. Adapun instrumen yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan angket. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Pada siklus 1, hasil rata-rata aktivitas guru adalah 77,60% dan aktivitas siswa 71,50%. Siklus I juga menghasilkan ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar 73.46%. Sedangkan pada siklus 2, rata-rata keseluruhan aspek menjadi meningkat dengan rincian skor aktivitas guru 86,60% dan aktivitas siswa 84.20%. Selanjutnya, ketuntasan nilai keterampilan menulis siswa sebesar 83.40%.  Hasil respon siswa terhadap pembelajaran pada kategori sangat baik, yakni 87%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran yang dikembangkan efektif untuk diterapkan.
Peran Budaya Sekolah dalam Membentuk Karakter Peserta Didik sesuai Nilai-Nilai Pancasila Nila Lailatul Khoiro
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Budaya sekolah merupakan kebiasaan saling berinteraksi yang dilakukan oleh warga sekolah di antaranya peserta didik dengan peserta didik, peserta didik dengan guru, maupun dengan lingkungannya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tempat penelitian dilakukan di SD Khadijah Pandegiling. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian etnografi dengan pemaparan budaya sekolah di SD Khadijah Pandegiling. Analisis data pada penelitian ini menggunakan konsep reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penguatan nilai-nilai Pancasila dapat dilakukan melalui budaya sekolah yang tercermin dalam aktivitas sehari-hari. Temuan-temuan yang ada di SD Khadijah Pandegiling meliputi adanya penerapan sila pertama melalui kegiatan doa bersama dan sholat berjamaah, sila kedua melalui kegiatan saling menghormati di tengah perbedaan baik dalam lingkungan kelas maupun lingkungan sekolah, sila ketiga melalui kegiatan piket kelas, sila ke-empat melalui kegiatan diskusi kelas, dan sila kelima meliputi sikap saling menghargai dan bersikap adil ketika pembelajaran. Selain itu, adanya pengembangan nilai karakter gemar membaca melalui permainan tebak kata.
Co-Authors Astutik Anggraini Hadi Prawiro Siti Maghfirotun Amin