Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Religi�: Jurnal Studi Agama-agama
Cindy Quartiam, Cindy
Unknown Affiliation
Religion Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Building Awareness on Religious Plurality Quartiam, Cindy
Religió: Jurnal Studi Agama-agama Vol 1 No 2 (2011): September
Publisher : Program Studi Studi Agama-Agama, Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.619 KB)

Abstract

Pendidikan dilakukan sebagai stimulus untuk melahirkan proses berpikir kreatif dan kritis. Pada umumnya, pendidikan dilakukan dalam dua bentuk: transmisi dan sosialisasi. Kedua bentuk ini sama-sama menggunakan metode transformatif sebagai jalannya. Meneropong proses pendidikan di dunia, kita bisa menemukan kesamaan sekaligus perbedaan dalam setiap desain yang mengitarinya. Persamaan ini bisa dijumpai dalam materi-materi ajar yang diyakini sebagai pengetahuan dan prinsip-prinsip dasar dalam pendidikan, semisal matematika, biologi, fisika, sejarah, dan sebagainya. Persamaan ini juga bisa dijumpai dalam metodologi yang digunakan, seperti metode diskusi, reward and punishment, dan semacamnya. Artikel ini ingin menjelaskan bahwa beberapa institusi pendidikan (konteks) memberikan porsi dan ruang besar dalam mengenalkan persamaan, dan sebagian lain tidak. Perbedaan pendekatan dan metodologi yang diterapkan ini berdampak pada bagaimana agama diterima dan dikenalkan kepada masyarakat dan bagaimana agama mewujud—secara akademis ataupun praktis—dalam masyarakat.
Co-Authors