Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Putri Liani Azzahra
Universitas Djuanda
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS IMPLEMENTASI STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR Yuriva Andara; Putri Liani Azzahra
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.9448

Abstract

Rendahnya pemahaman kosakata bahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar tentu membuat guru berfikir keras bagaimana Strategi yang akan digunakan seorang guru. SILL merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tahap penelitian yang pertama dengan menggunakan SILL dalam pembelajaran bahasa Inggris dapat dilihat bahwa kemampuan bahasa Inggris siswa dapat dilihat dari strategi yang paling banyak digunakan siswa. Pada penelitian ini terdapat satu strategi yang paling banyak digunakan yakni strategi metakognitif dimana siswa dapat lebih memahami bahasa Inggris melalui membaca buku, bertanya, dan mendengarkan. Sedangkan strategi yang paling sedikit digunakan yaitu strategi memori dan kompensasi dimana strategi tersebut dilakukan dengan cara mengingat pembelajaran ataupun pembelajaran tidak dilakukan secara konkret. Selain itu siswa sulit memahami kosa kata bahasa Inggris dengan cara mempraktikan langsung kata yang baru ia dengar sebab siswa kurang terlatih dalam berbahasa asing. Tahap penelitian yang kedua dengan test QPT (Quick Placement Test). Terdapat hasil bahwa dalam pembelajaran bahasa Inggris, perempuan lebih unggul daripada laki-laki.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BOARD GAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Putri Liani Azzahra; Radif Khotamir Rusli; Hanrezi Dhania
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 1 (2026): AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v4i1.20898

Abstract

Studi ini berfokus agar memahami dampak dari pemanfaatan alat bantu pembelajaran board game terhadap pencapaian akademik matematika peserta didik tingkat lima SD. Dasar dari penelitian ini yaitu minimnya ragam alat bantu pengajaran yang digunakan guru dan pencapaian akademik matematika siswa yang rendah. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimen. Dua kelas termasuk dalam sampel penelitian. Kelas experimental menerima pembelajaran melalui media board game yang terdiri dari ular tangga, serta kelompok kontrol yang menerima pengajaran melalui metode tradisional. Temuan penelitian mengindikasikan adanya perbedaan yang mencolok dalam pencapaian akademik antara kedua grup. Kelas eksperimen memiliki hasil rata-rata posttest yang lebih baik daripada kelas kontrol. Dengan tingkat signifikan kurang dari 0,05, uji t menunjukkan bahwa media permainan papan memiliki efek positif pada hasil belajar matematika siswa. Hasilnya, board game telah terbukti menjadi alat pengajaran yang efisien untuk memperbaiki keterampilan siswa di bidang matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Hanrezi Dhania Radif Khotamir Rusli Yuriva Andara