Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Fadli Ramdhani
Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kurikulum Merdeka sebagai Sistem Pendidikan guna Mengembangkan Potensi Peserta Didik di Era Disrupsi Fadli Ramdhani
SNHRP Vol. 5 (2023): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 5 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi disrupsi yang cepat dan kompleks, pendidikan menjadi salah satu kunci dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan masa depan. Tradisi kurikulum pendidikan yang terpusat dan terstandarisasi sering kali tidak mampu memenuhi kebutuhan individual peserta didik, mengabaikan potensi beragam yang dimiliki oleh setiap individu. Oleh karena itu, diperlukan suatu sistem pendidikan yang mampu mengembangkan potensi intelektual peserta didik secara holistik dan mendalam.Kurikulum Merdeka adalah sebuah konsep sistem pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada peserta didik dalam mengembangkan potensi mereka. Salah satu keunggulan Kurikulum Merdeka adalah penekanannya pada pengembangan keterampilan abad ke-21. Selain memperoleh pengetahuan substansial, peserta didik juga didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah. Melalui pendekatan yang terintegrasi dan multidisiplin ini, peserta didik dapat mengembangkan potensi mereka secara holistik, sehingga siap menghadapi tantangan yang dihadapi di dunia nyata. Kurikulum Merdeka juga mempromosikan pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan dunia nyata.Peserta didik diberikan kesempatan untuk terlibat dalam proyek nyata, melakukan penelitian, dan menghadapi masalah dunia nyata yang memerlukan pemikiran dan pemecahan masalah kritis. Hal ini membantu peserta didik menghubungkan pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari dengan konteks yang bermakna, sehingga meningkatkan pemahaman dan penerapan mereka dalam kehidupan sehari- hari.
Co-Authors