Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Astri Ayu Irawan
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan, Rekreasi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang
Computer Science & IT Education Neuroscience Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Implementation of Skills LearningMassage on Blin Students at Special School B Karangpawitan Astri Ayu Irawan; Tedi Purbangkara
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.6657

Abstract

This research aims to describe the implementation of skills learning massage on blind students at Special School C Karangpawitan. Research focuses on preparation, process and evaluation of learning. The type of research is descriptive. Research subjects included two students and a teacher as informants. Data was collected by observation, interviews and documentation. Data analysis uses descriptive-qualitative analysis. The research results show that the implementation of skills learning massage consisting of: 1) learning preparation including the teacher determining learning objectives and materials, as well as preparing learning equipment; 2) learning process: a) preliminary activities include the teacher conveying apperception and learning objectives, b) core activities consist of delivering material accompanied by giving examples of manipulation techniques, teaching techniques begins by directing students to wash their hands, saying the position masseur towards patients, guiding students to use learning equipment, and teaching techniques by holding and directing students, c) closing activities include ereview material, practice, and questions and answers; 3) learning evaluation is carried out through observation of student skills and oral tests.
Pengaruh Small Sided Games terhadap Keterampilan Passing Siswa SMP Negeri 1 Sukra Mohammad Saeful Anwar; Astri Ayu Irawan; Rizki Aminudin
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i2.8890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Small Sided Games terhadap keterampilan passing siswa kelas VIII pada pembelajaran sepak bola di SMP Negeri 1 Sukra. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan passing siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya ketepatan operan serta rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, yang diduga disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan desain one-group pretest-posttest design, karena desain ini dinilai sesuai untuk mengukur perubahan keterampilan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan pada satu kelompok sampel. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukra. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan passing sepak bola, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan passing siswa meningkat dari 31,03 pada pretest menjadi 43,91 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 12,88 poin. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Small Sided Games berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing siswa kelas VIII pada pembelajaran sepak bola di SMP Negeri 1 Sukra. Metode ini direkomendasikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang inovatif, efektif, dan menyenangkan dalam meningkatkan keterampilan dasar sepak bola pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), sementara penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas sampel dan periode perlakuan.
Co-Authors AMINUDIN, RIZKI Mohammad Saeful Anwar Tedi Purbangkara