Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI MATRIKS BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN Britney Milan Palandeng; Nicky Kurnia Tumalun; Jhon Robby Wenas
Jurnal Education and Development Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i3.5013

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti jenis-jenis kesalahan dan fakto-faktor penyebab yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal pada pokok bahasan matriks berdasarkan prosedur Newman. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Subjek penelitian merupakan 30 siswa kelas XI IPA 1 di SMA N 1 Tondano kemudian diambil 6 orang siswa sebagai subjek wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan presentase kesalahan siswa dalam mengerjakan soal pada pokok bahasan matriks berdasarkan prosedur Newman: kesalahan membaca (reading error) 0.67%, kesalahan memahami (comprehension error) 1.33%, kesalahan transformasi (transformation error) 24%, kesalahan kemampuan memproses (process skill error) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error) sebesar 37.33%. Faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah tidak teliti dalam membaca soal dan dalam melakukan operasi penjumlahan matriks, terburu-buru dalam menyelesaikan soal, tidak memahami syarat perkalian matriks, tidak tahu rumus yang harus digunakan untuk menyelesaikan soal, tidak membuat langkah-langkah penyelesaian secara rinci, catatan tidak lengkap, dan tidak belajar.