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Neli Purwani
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Languange, Linguistic, Communication & Media Other

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Capacité Des Étudiants Du Quatrième Semestre À Décrire D’objet Touristique Par L'image Dans Le Cours De Franais Du Tourisme Tiara Octavia; Neli Purwani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Le but de cette étude était de déterminer les capacités et les réponses des étudiants à décrire d’objets touristique à travers le media d'images pour le de français du tourisme. Cette étude a utilisé la méthode descriptive qualitative. Les sujets de cette recherche sont des étudiants du quatrième semestre qui suivent le cours de français du tourisme. Les techniques de collecte de données ont été réalisées au moyen d'évaluations et de questionnaires remplis. Les résultats ont montré que la capacité des étudiants à décrire les objets touristiques était bonne. Ceci est démontré par le score moyen des étudiants de 73. Cette valeur se situe dans la plage de 71 à 80 et si elle est ajustée aux critères d'évaluation l’Unnes, la valeur est incluse dans la catégorie Bon (B). Par ailleurs, les réponses des élèves à l'utilisation de media d'images pour décrire d’objet touristique dans leur ensemble sont dans la catégorie très bien. Cela peut être vu à partir des résultats du score total du questionnaire est de 1083. Abstract The purpose of this study was to determine the use of image media in writing descriptive text activities along with learning outcomes in the French language for tourisme. This study used descriptive qualitative method. The subjects of this study were fourth semester students who were attending the French language for tourisme. Data collection techniques were carried out by means of observation, filling out questionnaires and assessments. The results of the study indicate that the image media in descriptive text writing skills in the fourth semester students is suitable to be applied. This is evidenced by the enthusiasm and participation of students during the implementation. Meanwhile, for the learning outcomes of French language education students in the fourth semester of 2020 in the Frenc language for tourisme lecture using image media, it is very good. The final result showed that there were 14 students who scored 92.3 and the lowest score was 53.8 with 3 students with a total average of 73.3. So it can be concluded that image media can be applied in writing descriptive text skills in the French language for tourisme..
Adjectifs Dans Le Paragraphe De Description Des Destinations Touristiques Sur Le Site Terres D'aventure Dinda Ari Aprilia; Neli Purwani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Le site internet fait partie des supports qui peuvent être utilisés pour promouvoir le tourisme, il doit être construit en utilisant ordre correct des mots afin de véhiculer efficacement des messages promotionnels. L'état actuel montre l'utilisation des paragraphes descriptifs et informatifs sont utilisées dans les textes de promotion touristique, ainsi que sur le site Internet de l'office de tourisme Terres D'Aventure. Les objectifs de cette recherche sont (1) de décrire les formes des adjectifs dans le paragraphe descriptif, (2) de décrire la fonction des adjectifs dans le texte descriptif. La méthode de recherche utilisée est la méthode descriptive qualitative. Les techniques de collecte de données utilisées sont (1) les techniques de tapotement, (2) les techniques d'écoute, (3) les techniques d'enregistrement. Le processus d'analyse des données utilisé dans cette étude a utilisé la méthode de l'équivalent intralingual. Les résultats de cette étude sont (1) Il y a 57 adjectifs dans 5 textes de promotion du tourisme nautique. Il existe deux catégories d'adjectifs, à savoir les adjectifs dérivés de noms et les adjectifs originaux, il y a 18 adjectifs de noms et 38 adjectifs d'adjectifs. Il existe 10 types de suffixes, à savoir 1 suffixe {-ale}, 1 suffixe {-x}, 17 suffixes {-s}, 1 suffixe {-el}, 8 suffixes {-es}, 1 suffixe {-iaque}, 1 suffixe { -e}, 2 suffixes {-iques}, 2 suffixes {-euse}, 2 suffixes {-ues}.. Abstract The internet site is one of the tourism promotion media that can be used to promote tourism, it needs to be built using the right language in order to convey promotional messages effectively. The existing condition shows the use of descriptive and informative paragraphs in tourism promotion texts, as well as on the website of the Terres D'Aventure tourism bureau. The objectives of the study (1) are to describe the forms of adjectives in the descriptive paragraph, (2) to describe the function of adjectives in the descriptive text. The research method used is descriptive qualitative method. The data collection techniques used are (1) Tapping Techniques, (2) Listening Techniques, (3) Recording Techniques..
Developpement Du Livret De Tourisme De La Régence Et De La Ville De Semarang En Langue Français Shabrina Badzlin; Neli Purwani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Les régences et villes de Semarang possèdent des richesses naturelles et une diversité culturelle qui sont des attraits touristiques. Pas quelques touristes étrangers qui parlent français qui viennent visiter et voyager à Semarang. Pour leur faciliter l'accès aux informations touristiques de Semarang, une brochure a été réalisée. La formulation du problème dans cette étude est de savoir comment les touristes ont besoin des livrets touristiques et quelle est la forme de développement des livrets touristiques de la régence Semarang et de la ville en français. Cette étude vise à décrire les besoins des touristes en livrets touristiques et à produire un produit sous forme de livret contenant des informations touristiques dans le district et la ville de Semarang en français. Cette étude utilise la méthode Recherche et Développement (R&D), qui adopte cinq étapes de recherche, à savoir : formuler le potentiel et les problèmes, collecter des données, concevoir des produits, valider et réviser la conception. Le résultat de cette recherche est un produit sous forme de livret contenant des informations touristiques sur le district et la ville de Semarang en français. Le livret contient des informations sous forme d'images, une table des matières, des profils de l'office provincial du tourisme de Java central, des profils et de brèves informations sur les districts et les villes de Semarang,.. Abstract The regencies and cities of Semarang have natural wealth and cultural diversity which are tourist attractions. Not a few foreign tourists who speak French who come to visit and travel to Semarang. To make it easier for them to get Semarang tourism information, a media booklet was made. The formulation of the problem in this study is how tourists need tourism booklets and what is the form of developing Semarang regency and city tourism booklets in French. This study aims to describe the needs of tourists for tourism booklets and produce a product in the form of a booklet containing tourism information in the district and city of Semarang in French..
L’efficacité de l’utilisation de chansons populaires comme le média d’apprentissage de la prononciation du français pour les étudiants du premier semestre de l’Université Negeri Semarang Fareeha Ali; Neli Purwani
Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère) Vol. 13 No. 2 (2024): Octobre 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Foreign languages, including French, are taught in secondary schools and universities. In French, there are four basic language skills, namely Reading Comprehension (reading), Listening Comprehension (listening), Speaking Production (speaking), and Writing Production (writing). Of these four skills, foreign language learners are sometimes faced with problems of imprecise pronunciation. Therefore, there is a need for media that can help students in the process of learning French pronunciation, particularly the use of audio media in the form of popular French songs. Thus, this research aimed to demonstrate the effectiveness of using popular French songs in teaching pronunciation to university students. The method used was the pre-experimental design of a pre-test and post-test in a group consisting of first giving a pre-test to 19 respondents, then a treatment was carried out, after which a post-test was administered. The results of this research show an increase in students' pronunciation abilities, so popular French songs are used effectively as a medium for learning pronunciation among students.
Inversion du sujet dans la collection de contes de fées de Charles Perrault Balqis Fathian Azra; Neli Purwani
Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère) Vol. 14 No. 2 (2025): Octobre 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v14i2.14146

Abstract

In French, the position of words in a sentence determines its meaning. In some cases, the position of words can be interchanged. For example, in the construction of an interrogative sentence that presents the first verb followed by the subject, this construction places the subject to the right of the verb. This construction is called inversion. This study aims to discover and describe subject inversion in Charles Perrault's fairy tales. This research uses a qualitative approach. The result of this research is 37 instances of subject inversion from three of Charles Perrault's fairy tales, as presented in the book Contes de ma mère l'Oye. Of the 37 data points obtained, 21 are simple inversion data points and 16 are final inversion data points. The data obtained include (1) subject inversion in subordinate clauses of complex sentences, with up to 7 data points (simple inversion totaling 5 data points and final inversion totaling 2 data points), (2) subject inversion in simple sentences totaling 30 instances (simple inversion totaling 16 instances and final inversion totaling 14 instances), (3) subject inversion in declarative sentences totaling 24 instances (simple inversion totaling 11 instances and final inversion totaling 13 instances), (4) subject inversion in interrogative sentences totals 7 data points (simple inversion totals 6 data points and final inversion totals 1 data point), (5) subject inversion in exclamatory sentences totals 2 data points, namely simple inversion.
Les processus d’apprentissage et les réponses des élèves de 3e année de l’école primaire islamique de Sjarifudin dans l’apprentissage du français à travers les médias de la chanson Sevia Octa Anjellina; Neli Purwani
Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère) Vol. 13 No. 1 (2024): Mai 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/51vdbb22

Abstract

The purpose of this research is to describe teaching and learning French with music and describe student response at SD Islam Sjarifudin. The approach used in this study is qualitative descriptive. Respondents of the research are elementary school students from SD Islam, grade 3. The primary data of this research is student responses, field notes, and documents and the secondary data is a French video song. The data collection methods used are observation, questionnaire, and documentation. After it has been collected, data is observed and its results show that learning French introduction to students in SD Islam Sjarifudin is carried out according to the RPP arranged by the teacher. During the learning process, the students are very enthusiastic and play an active role. Although, there are findings of negative responses at certain times this form of response is characteristic of learners of this level.
Développement des vidéos d'apprentissage de la Compréhension Orale pour le matériel Vivre dans une famille destiné aux étudiants du Section de la pédagogie de français Diva Aliyah Hidayat; Neli Purwani
Didacticofrançia: Journal Didactique du FLE (Français Langue Étrangère) Vol. 13 No. 1 (2024): Mai 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/v59fkj34

Abstract

This research draws on the needs of teachers and students for learning support, particularly in terms of unit 3 (living in a family) to increase the achievement of learning objectives. By researching and identifying potential problems, researchers found that students felt that the media provided for living in a family did not make a significant contribution to their understanding and that the media was less interesting to listen to, while teachers considered that the existing media materials did not clearly explain the detailed presentation of the family members. Therefore, adding learning materials will help students enrich themselves. To overcome this problem, this research aims to develop learning videos tailored to students' basic listening skills. This research uses 5 stages of research and development methods, namely (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, and (5) design review. Data collection in this research used a questionnaire method to analyze potential and existing problems. The result of this research is a listening comprehension skill learning video, created using the Plotagon application. The video consists of four videos adapting the lesson on unit 3 (living in a family) contained in the book Trends A1. After going through the validation and revision stages based on expert feedback, the video is ready to be used as a learning tool.
Co-Authors Balqis Fathian Azra Dinda Ari Aprilia Diva Aliyah Hidayat Fareeha Ali Sevia Octa Anjellina Shabrina Badzlin Tiara Octavia