Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tarbawi Al-Haditsah
Lili Sholehuddin Badri
STISA Abdullah bin Masud Online Lampung

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Pendidikan Moderasi Berbasis al-Quran dalam Upaya Pencegahan Radikalisme Lili Sholehuddin Badri
Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruann, IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/tarbawi.v8i1.13397

Abstract

AbstrakTujuan penelitian adalah memaparkan konsep pendidikan moderasai berlandaskan al-Quran dan implementasinya dalam upaya menangkal paham dan perilaku radikalisme, terorisme dan intoleran yang telah menyebabkan berbagai huru-hara dan konflik di dalam tatanan masyarakat serta berimbas pada terjadinya polarisasi pranata sosial.. Metode penelitian ini adalah menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif, tergolong pada jenis kepustakaan. Yaitu membaca, mencermati dan menelaah buku-buku, jurnal-jurnal dan berbagai sumber data yang relevan dengan topik penelitian. Teknik penggalian data adalah dokumentasi. Sementara analisis data menggunakan teori triangulasi. Yaitu menginventarisasi data informasi, mengelompokkan, menimbang-nimbang, menganalisa dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian membuktikan bahwa pendidikan moderasi berbasis al-Quran dapat dilaksanakan di semua satuan tingkat pendidikan formal maupun nonformal yang terepresentasikan pada penguatan bahan ajar bernuansa moral, karakter dan akhlak yang menumbuh suburkan sikap kasih sayang, fleksibilitas, keterbukaan berpikir, dan ketakwaan kepada Allah SWT serta meredam berbagai perilaku amoral, tindakan destruktif dan munculnya paham-paham intoleran.Kata Kunci: Pendidikan Moderasai, al-Quran, Radikalisme 
Urgensi Pendidikan Toleransi Berbasis Al-Quran dalam Membentuk Tunas Bangsa Perilaku Humanis Lili Sholehuddin Badri
Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruann, IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/tarbawi.v9i1.16932

Abstract

Abstract Horizontal conflict is a reincarnation of a latent movement in the form of intolerant attitudes that have actually resulted in dehumanisation and demoralisation of life among fellow elements of society with the occurrence of various forms of humanitarian crises. This research seeks to portray and formulate strategies for the formation of humanist national budding behaviour through a tolerance education approach based on verses of the Qur'an. The research design is qualitative, including the type of library research. Data processing uses content analysis, namely examining the verses of tolerance education chronologically according to the revelation of the verse, collected, grouped, and sorted out then drawn conclusions using the inductive method. The research findings show that tolerance education upholds the dignity of humanity, teaches the values of equality, recognition, harmony, equal rights and the paradigm of solving problems wisely, effectively and proportionally. Tolerance education based on the Qur'an can be believed to be an alternative strategy for preparing superior generations, dignity and integrity in realising the nation's children who behave religiously, egalitarian and humanist.
Co-Authors