Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Widia Intan Syaputri
Universitas Pahlawan, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Pendidikan di Finlandia Rizki Ananda; Widia Intan Syaputri; Tari Suhesni; Nabillah Rossadah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2812

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan pendidikan Indonesia dengan pendidikan Finlandia. karena pendidikan di Indonesia tertinggal jauh dari bangsa lain. Pendidikan adalah salah satu masalah paling mendesak yang dihadapi umat manusia saat ini. Kualitas pendidikan Finlandia menunjukkan bahwa dunia telah mengakui keberhasilan pendidikan. Perbandingan pendidikan tampaknya sangat berbeda dengan Indonesia. Metode penelitiannya adalah tinjauan literatur, di mana data dikumpulkan dari buku atau jurnal yang telah dianalisis berdasarkan masalah yang diketahui. Ada beberapa perbedaan antara Indonesia dan Finlandia dalam hal pendidikan, antara lain sebagai berikut: 1) pendidikan Indonesia lebih dominan pada arena kompetensi, sedangkan Finlandia menganut prinsip pemahaman; 2) Indonesia memiliki sistem kehidupan kelas bagi siswa yang kemampuannya di bawah rata-rata dan peringkat siswa; 3) Indonesia memiliki beban belajar +/- 40 jam per minggu; Finlandia belajar +/- 30 jam per minggu; 4) Indonesia mengajar terutama di ruang kelas, sedangkan Finlandia menggunakan pendekatan pemecahan masalah Terakhir, 6) pendidik di Indonesia tidak boleh kurang dari D4, jika kemampuan pendidik Finlandia pada dasarnya adalah ahli (S2). Siswa di Indonesia diharuskan memiliki surat rekomendasi tertulis dari guru mereka sebelumnya untuk mendaftar di sekolah dasar.
Co-Authors Nabillah Rossadah Rizki Ananda Tari Suhesni