Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Al-Irsyad: Journal of Education Science
Mahmud Arif
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Kepemimpinan Nyai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren di Era Modern Shofia Himayatul Bariroh; Mahmud Arif
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2997

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil lokasi penelitian di Pesantren Al-Lathifiyyah 2 dan Al-Wahabiyyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dan uji validitas dilakukan dengan triangulasi data. Dari hasil penelitian ini ditemukan: (1) model kepemimpinan yang diterapkan di Pondok Pesantren Al-Lathifiyyah 2 dan Al-Wahabiyyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang adalah model kepemimpinan, kharismatik, demokratis, dan paternalistik. (2) Faktor pendukungnya adalah sifat dan sikap pribadi Bu Nyai yang bijaksana, disiplin, rajin, luwes, memelihara dan menjaga amanah. Lingkungan Pesantren yang mendukung gotong royong antara pemangku kepentingan pengelola, dukungan positif dari tokoh masyarakat dan warga sekitar. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan ruang. Keterbatasan waktu dan kondisi setelah Ibu Nyai menjabat sebagai Bupati Jombang. (3) Peran kepemimpinan Ibu Munjidah Wahab dalam pembangunan yaitu: Ibu Nyai sebagai pengasuh, Ibu Nyai sebagai orang tua kedua siswa, Ibu Nyai sebagai teladan, Ibu Nyai sebagai motivator, Ibu Nyai sebagai motivator, Ibu Nyai sebagai pembuat kebijakan, Bu Nyai sebagai komunikator.
ANALISIS KOMPARATIF KONSTRUKSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI BERBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN DI INDONESIA Zeni Murtafiati Mizani; Mahmud Arif; Sangkot Sirait
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 4 No 2 (2025): Al-Irsyad: Journal of Education Science
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v4i2.228

Abstract

Penelitian ini  mengkaji implementasi Pendidikan Agama Islam (Pendidikan Agama Islam)  di berbagai lembaga pendidikan, termasuk sekolah umum, Sekolah Islam Terpadu (SIT), Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI), dan Perguruan Tinggi Umum (PTU). Kontribusi unik dari studi ini terletak pada pemetaan sistematis model implementasi PAI lintas jenis lembaga secara kritis dan interkonektif, yang selama ini jarang dijadikan objek kajian lintas jenjang dan tipologi lembaga secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi pustaka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kebermanfaatan bagi pengambil kebijakan juga dosen dan guru PAI di sekolah umum, SIT, PTKI, dan PTU, dalam merancang pendekatan pedagogis yang kontekstual, inklusif, dan adaptif terhadap tantangan zaman. Temuan penelitian menunjukkan variasi signifikan dalam pendekatan, kurikulum, dan efektivitas penerapan nilai keislaman di setiap lembaga tersebut. Di sekolah umum, Pendidikan Agama Islam lebih berfokus pada aspek kognitif, sedangkan di SIT, PTKI, dan PTU terdapat tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kurikulum yang lebih luas. Penelitian ini memberikan rekomendasi penguatan kurikulum, peningkatan kapasitas pengajaran, serta kebijakan pendidikan yang mendukung pengembangan Pendidikan Agama Islam berbasis integrasi nilai dan keterampilan sosial yang dibutuhkan abad ke-21.
Co-Authors Sangkot Sirait Shofia Himayatul Bariroh Zeni Murtafiati Mizani