Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Ahmad Farid
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0 Sugiarto; Ahmad Farid
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i3.2603

Abstract

Character education is an important component in the framework of developing moral and ethical values in students. In the era of Society 5.0, where digital technology has become an important part of everyday life, digital literacy is an important factor in strengthening character education. Digital literacy refers to an individual's ability to use, evaluate, and actively participate in the digital environment. This study aims to explain the role of digital literacy in strengthening character education in the era of Society 5.0. The research method used is a literature study by collecting data from various relevant sources. This study analyzes the relationship between digital literacy and strengthening character education by considering aspects such as technological knowledge, digital skills, responsible online media behavior, and ethical awareness in the digital world.  The results show that digital literacy can be an effective way to strengthen character cultivation in the era of society 5.0. Through digital literacy, learners can develop values such as honesty, responsibility, empathy, cooperation, and problem solving. Digital literacy can also help learners understand social, economic, and cultural impacts and promote responsible attitudes in their use. In conclusion, digital literacy has an important role in strengthening character education in the era of Society 5.0. By paying attention to aspects of technological knowledge, digital skills, responsible online behavior, and ethical awareness, digital literacy can help learners develop strong moral and ethical values in the use of digital technology. Collaborative efforts between various parties are needed to overcome challenges and ensure effective integration of digital literacy in character education in the era of Society 5.0.
Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan mutu Madrasah Ibtidaiyah Wali Songo Asy-Syirbaany Tangerang Selatan Sugiarto; Ahmad Farid
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2024): Didaktika Mei 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.429

Abstract

Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan memiliki peran yang sangat penting dalam menggerakkan potensi sumber daya madrasah. Kepala madrasah memiliki tanggung jawab untuk memimpin dan mengelola semua aspek kegiatan pendidikan, termasuk guru, siswa, kurikulum, pengembangan program, serta hubungan dengan orang tua dan masyarakat. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji secara lebih mendalam tentang penerapan gaya kepemimpinan transformasional dalam konteks pendidikan Islam dan untuk memahami bagaimana kepemimpinan transformasional dapat berkontribusi dalam mengangkat standar pendidikan dan meningkatkan kinerja sekolah dalam hal mutu pendidikan di sekolah. Kepala madrasah mengadopsi strategi yang mencakup tiga tahap, yaitu input, proses, dan output. Dalam input, seleksi ketat diterapkan baik untuk siswa baru maupun guru. Proses pembelajaran juga diberikan perhatian serius untuk menghasilkan output yang berkualitas. Strategi tersebut saling terkait dan mendukung satu sama lain. Kepemimpinan kepala madrasah yang inklusif, bijaksana, dan fokus pada peningkatan mutu pendidikan telah berdampak positif pada keseluruhan lingkungan pendidikan di MI Wali Songo Asy-Syirbaany.
Internalisasi Karakter Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyyah Wali Songo Asy-Syirbaany Tangerang Selatan Ahmad Farid
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis upaya internalisasi karakter pendidikan Islam di Madrasah Ibtida’iyyah Walisongo Asy-Syirbaany, Jombang, Tangerang Selatan. Karakter pendidikan Islam mencakup nilai-nilai moral, budi pekerti, agama, dan watak yang menjadi fokus pengembangan di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan studi dokumentasi untuk memahami budaya dan kehidupan sosial di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Ibtida’iyyah Walisongo Asy-Syirbaany memiliki komitmen dan fokus yang kuat dalam menginternalisasi karakter pendidikan Islam melalui proses pembelajaran. Sekolah ini berupaya untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif bagi peserta didik untuk mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengintegrasikan pendidikan moral, budi pekerti, agama, dan watak dalam proses pembelajaran, Madrasah Ibtida’iyyah Walisongo Asy-Syirbaany berupaya membentuk karakter peserta didik yang berakar pada nilai-nilai Islam. Penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang upaya sekolah dalam mencapai tujuan internalisasi karakter pendidikan Islam. Hal ini akan membantu sekolah untuk terus memperbaiki dan mengoptimalkan pendekatan dalam pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, diharapkan sekolah dapat menciptakan generasi peserta didik yang memiliki karakter kuat berdasarkan nilai-nilai Islam, yang berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.
Co-Authors Sugiarto Sugiarto