Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Abdul Karim Batubara
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manajemen Taman Baca Masyarakat Palang Merah Indonesia dalam Meningkatkan Minat Baca di Desa Tegal Sari Mandala Medan Denai Sumatera Utara Annisa Fajriani; Abdul Karim Batubara; Syahrul Abidin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i1.336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen taman baca masyarakat Palang Merah Indonesia (PMI) dalam meningkatkan minat baca di Desa Tegal Sari Mandala Medan Denai Sumatera Utara, faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan manajemen taman baca masyarakat Palang Merah Indonesia dalam meningkatkan minat baca di Desa Tegal Sari Mandala Medan Denai Sumatera Utara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan empat tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen taman baca masyarakat Palang Merah Indonesia sudah berjalan dengan baik, baik dari segi perencanaan, pengorganisasian, penempatan, pengarahan, dan pengawasan, namun manajemen harus lebih memperhatikan perawatan dan kebersihan terhadap Taman Baca Masyarakat PMI sehingga masyarakat senang untuk datang ke Taman Baca Masyarakat PMI.
Strategi Promosi Melalui Media Sosial Terhadap Minat Kunjung di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Aceh Tenggara Dea Ruhul Hayati; Abdul Karim Batubara; Syahrul Abidin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i2.381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi melalui media sosial terhadap minat kunjung di Perpustakaan Dinas dan Kearsipan Kabupaten Aceh Tenggara, dan juga untuk mengetahui kendala yang dihadapi pustakawan dalam melakukan strategi promosi di Perpustakaan Dinas dan Kearsipan Kabupaten Aceh Tenggara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, yaitu suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi promosi melalui media sosial terhadap minat kunjung di Perpustakaan Dinas dan Kearsipan Kabupaten Aceh Tenggara adalah melakukan promosi melalui media sosial website, facebook, instagram dan pembuatan akun Pemustaka.
THE HABIT OF READING STORY BOOKS IN IMPROVING EARLY CHILDHOOD LITERACY ABILITIES AT RAIHAN KARINA KINDERGARTEN MEDAN TEMBUNG Dhea Amanda Siregar; Abdul Karim Batubara
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 2 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i3.6008

Abstract

A This study aims to describe the roles of teachers and parents in fostering storybook reading habits to enhance early childhood literacy at TK Raihan Karina, Medan Tembung. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that interactive reading activities at school and active parental involvement at home significantly influence children's reading interest, vocabulary acquisition, and comprehension. The success of literacy programs relies heavily on collaboration between school and home environments and the availability of age-appropriate and engaging reading materials.
Co-Authors Annisa Fajriani Dea Ruhul Hayati Dhea Amanda Siregar Syahrul Abidin