Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Dony Andrijanto
Universitas Negeri Surabaya
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Penerapan Permainan Kecil terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kediri Suci Elmasari; Dony Andrijanto
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6554

Abstract

Small games generally do not have standard rules, such as game rules, type of equipment, area size, and length of playing time. The provision of games is adjusted to the situations and conditions that occur when carrying out the activity. Motivation is the main key in learning. When students are motivated, they tend to be more enthusiastic and actively participate in learning so they are able to achieve learning goals. The objectives of this research are to determine the effect of implementing small games on student learning motivation in learning PJOK in class X students at SMK Negeri 1 Kediri and determine the magnitude of the influence of implementing small games on student learning motivation in learning PJOK in class X students at SMK Negeri 1 Kediri. This research is pure experimental research with a quantitative approach. The design used is Randomized Control Group Pre-test Post-test Design. The population in this study were class X students at SMK Negeri 1 Kediri with a sample selection of 63 students using the purposive sampling method. Based on the results of data analysis, it is known that there is an influence of implementing small games on student learning motivation in learning PJOK in class X students at SMK Negeri 1 Kediri. This is proven by the results of the Wilcoxon signed rank test in the experimental class with a sig value. amounting to 0.002 < 0.05 with a percentage increase of 10.5%.
Penggunaan Media Bola Spons Melalui Permainan Kecil Estafet Bola Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Permainan Bola Voli SMP Negeri 42 Surabaya Lufita Sulistyo Handayaningrum; Dony Andrijanto; Ocky Triarta J.K
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar passing bawah dengan menggunakan media bola spons melalui permainan kecil estafet bola. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian menggunakan kelas VII D di SMPN 42 Surabaya sebanyak 35 peserta didik. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa 2 peserta didik mencapai tingkat tuntas dengan kategori sangat baik, sebanyak 8 peserta didik tuntas kategori baik dan 16 peserta didik tuntas dengan kategori cukup, sehingga total peserta didik yang tuntas adalah 26. Sebanyak 9 peserta didik tidak tuntas kategori kurang. Pada siklus II sebanyak 6 peserta didik tuntas dengan kategori sangat baik, 10 peserta didik tuntas kategori baik, 12 peserta didik tuntas kategori cukup, sehingga total sebanyak 28 peserta didik dinyatakan tuntas, dan sebanyak 6 peserta didik tidak tuntas kategori kurang. Nilai rata-rata peserta didik dari Siklus I adalah 75%, sementara dari Siklus II adalah 79%, menunjukkan peningkatan sebesar 4%. Hasil ketuntasan belajar peserta didik pada Siklus I mencapai 74,2%, sedangkan pada Siklus II mencapai 80%, menunjukkan peningkatan sebesar 5,8%. Maka dapat disimpulkan terjadinya peningkatan dari nilai rata - rata dan nilai ketuntasan belajar peserta didik dipengaruhi oleh penggunaan media bola spons melalui permainan kecil estafet bola dalam meningkatkan hasil belajar gerak passing bawah.
Penerapan Permainan Kecil (Percil) Bola Beracun Menggunakan Modifikasi Bola Spons Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Passing Bawah Permainan Bola Voli Kartika Putri Widya Prawesthi; Dony Andrijanto; Sandiko Sandiko
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar passing bawah dengan menggunakan media bola spons melalui permainan kecil bola beracun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian menggunakan kelas VII C di SMPN 26 Surabaya sebanyak 35 peserta didik. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa 2 peserta didik mencapai tingkat tuntas dengan kategori sangat baik, 7 peserta didik tuntas kategori baik dan 16 peserta didik tuntas dengan kategori cukup, sehingga total peserta didik yang tuntas adalah 25. Sebanyak 10 peserta didik tidak tuntas kategori kurang. Pada siklus II sebanyak 6 peserta didik tuntas dengan kategori sangat baik, 9 peserta didik tuntas kategori baik, 12 peserta didik tuntas kategori cukup, maka total sebanyak 27 peserta didik dinyatakan tuntas. Sebanyak 8 peserta didik tidak tuntas kategori kurang. Nilai rata-rata peserta didik dari Siklus I adalah 74%, sementara dari Siklus II adalah 79%, menunjukkan peningkatan sebesar 5%. Hasil ketuntasan belajar peserta didik pada Siklus I mencapai 71,4%, sedangkan pada Siklus II mencapai 77,1%, menunjukkan peningkatan sebesar 5,7%. Maka dapat disimpulkan bahwa terjadinya peningkatan dari nilai rata - rata dan nilai ketuntasan belajar peserta didik dipengaruhi adanya pemberian tindakan berupa penerapan permainan kecil bola beracun dengan menggunakan media bola spons pada saat proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah permainan bola voli
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETEPATAN SMASH PERMAINAN BOLA VOLI MENGGUNAKAN MODIFIKASI MEDIA BOLA GANTUNG KELAS VIII SMPN 42 SURABAYA Intan Riska Shofiyana; Dony Andrijanto; Ocky Triarta Junianto Kusuma
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan ketepatan smash dalam permainan bola voli melalui penggunaan media bola gantung yang dimodifikasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII A di SMPN 42 Surabaya dengan jumlah subjek sebanyak 33 peserta didik. Pada siklus I, hasil penelitian menunjukkan bahwa 4 peserta didik mencapai kategori sangat baik, 8 peserta didik mencapai kategori baik, dan 12 peserta didik berada pada kategori cukup, sehingga total peserta didik yang tuntas mencapai 24 orang. Sebanyak 9 peserta didik lainnya berada pada kategori kurang. Pada siklus II, sebanyak 6 peserta didik berhasil mencapai kategori sangat baik, 9 peserta didik berada pada kategori baik, dan 11 peserta didik masuk dalam kategori cukup, sehingga total peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 26 orang, dengan 7 peserta didik berada pada kategori kurang. Nilai rata-rata peserta didik pada siklus I adalah 75%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80%, menunjukkan peningkatan sebesar 5%. Tingkat ketuntasan belajar peserta didik pada siklus I sebesar 72,7%, dan pada siklus II mencapai 78,7%, mengalami peningkatan sebesar 6%. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan modifikasi media bola gantung berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar dan ketepatan smash peserta didik.
Upaya Meingkatkan Hasil Belajar Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola Pada Siswa Kelas Viii A Smpn 42 Surabaya Fakri Nur Hidayat; Ocky Triarta J.K; Dony Andrijanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Passing bawah adalah salah satu gerak dasar yang utama dan wajib dikuasai dalam permainan bola voli dan juga sebagai indikator pencapaian hasil belajar peserta didik. Lempar tangkap bola merupakan kegiatan bermain yang menggunakan bola sebagai media mainnya. Permainan tangkap bola membantu meningkatkan ketrampilan dalam reflek gerak tangan. Permainan lempar dan tangkap bola melatih konsentrasi dan gerak reflek pada saat melempar dan menangkap bola. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar keterampilan passing bawah siswa melalui permainan lempar tangkap bola. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan observasi dan test. Sampel pada penelitian ini berjumlah 33 partisipan. Berdasarkan hasil observasi pada siklus I dapat dilihat bahwa keterampilan passing bawah bola voli sebelum menerapkan permainan lempar tangkap bola di kelas VIII A yang berjumlah 33 siswa dengan ketuntasan siswa sebesar 24% atau sebanyak 8 siswa.Sedangkan siswa yang belum tuntas sebesar 76% atau sebanyak 25 siswa. Pada hasil siklus II dapat dilihat bahwa ketuntasan siswa kelas VIII A dalam keterampilan pasing bawah bola voli sesuduah menerapkan permainan lempar tangkap bola adalah sebesar 30% atau sebanyak 10 siswa, sedangkan yang belum tuntas sebesar 70% atau sebanyak 23 siswa. Hasil dari siklus I dan siklus II dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan permainan lempar tangkap bola dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan passing bawah dalam permainan bola voli.
Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Kelas X SMA Negeri 1 Sidayu Hanif Maghfur; Dony Andrijanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran adalah suatu proses dalam pembentukan diri siswa dalam aspek pertumbuhan dan perubahan pada pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan peningkatan tentang kebugaran jasmani dalam aspek gerak dan kerja sama tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh setelah diberikan penerapan permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, quasi experiment dengan desain pre-test dan post-test tanpa kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu yang berada di kelas X-2 dengan jumlah 27 siswa hasil pembahasan dalam penelitian ini terkait pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu. Maka hasil penelitian dapat disimpulkan adanya pengaruh dari penerapan perlakuan (treatment) permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu. Besar pengaruh dari permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu. Terbukti pada persentase peningkatan sebesar 0,85%
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DENGAN KAKI BAGIAN DALAM PADA PERMAINAN SEPAKBOLA KELAS VI DI SDN AIRLANGGA 1 SURABAYA Nanang Kurnia Sandy; Dony Andrijanto; Luthfi Aidin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam dalam permainan sepak bola melalui model Teams Games Tournament (TGT). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian terdiri dari seluruh peserta didik di SDN Airlangga 1 Surabaya, berjumlah 30 orang. Proses penelitian ini meliputi empat tahap: 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, dan 4. Refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui RPP, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskripsi persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1, rata-rata keterampilan passing kaki bagian dalam adalah 60, dengan 6 peserta didik atau 14% yang mendapatkan nilai di atas 75 (KKM). Sedangkan pada siklus 2, rata-rata keterampilan passing kaki bagian dalam meningkat menjadi 80%, dengan 24 peserta didik atau 77% yang memperoleh nilai di atas 75 (KKM). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam pada peserta didik SDN Airlangga 1 Surabaya.
Co-Authors Fakri Nur Hidayat Hanif Maghfur Intan Riska Shofiyana Kartika Putri Widya Prawesthi Lufita Sulistyo Handayaningrum Luthfi Aidin Nanang Kurnia Sandy Ocky Triarta J.K Ocky Triarta Junianto Kusuma Sandiko Sandiko Suci Elmasari