Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika
Suprihatin Suprihatin
SMK Negeri 2 Semarang
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMK KELAS X PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Christina Yulia Susilo; Rizky Esti Utami; Rasiman Rasiman; Suprihatin Suprihatin
ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2023): ELIPS, September 2023
Publisher : Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/elips.v4i2.854

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan untuk mencapai kebermaknaan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah berdasarkan prosedur Newman yang ditinjau dari gaya belajar. Subjek adalah peserta didik SMK Negeri 2 Semarang kelas X ULP 2 yang memperoleh skor tertinggi pada setiap tipe gaya belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan gaya belajar visual menurut tahapan Newman adalah mampu dalam tahap membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses dan penyimpulan. 2) Kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan gaya belajar auditorial menurut tahapan Newman adalah mampu dalam tahap membaca, memahami, transformasi, dan penyimpulan. Sedangkan kurang mampu dalam tahap keterampilan proses. 3) Kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan gaya belajar kinestetik menurut tahapan Newman adalah mampu dalam tahap membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses dan penyimpulan.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Fungsi Komposisi dan Invers Berdasarkan Jenis Kelamin Ida Nurjannah; Rizky Esti Utami; Suprihatin Suprihatin; Lilik Ariyanto
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6483

Abstract

This study aims to describe the mathematical concept understanding abilities of male and female students in solving mathematical problems on composition and inverse functions in Grade XI of SMK Negeri 2 Semarang. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were 36 students from Grade XI Marketing 1 of SMK Negeri 2 Semarang, with 2 male and 2 female students selected. The data collection techniques used in this study were written tests and documentation. The subjects were analyzed based on indicators of students' mathematical concept understanding abilities. The data analysis technique involved stages of analysis before and after fieldwork, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that male students have superior mathematical understanding abilities in using, utilizing, and selecting certain procedures or operations and applying concepts or algorithms for problem-solving compared to female students.
Co-Authors Christina Yulia Susilo Ida Nurjannah Lilik Ariyanto Rasiman Rasiman Rizky Esti Utami, Rizky Esti