Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika
Ririn Kusumawati
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP DI KECAMATAN PASEMAH AIR KERUH Ririn Kusumawati; Yusuf Hartono; Eva Susanti; Haris Kurniawan
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2022): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning bertujuan untuk (1) Mengembangkan LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika. (2) Menganalisis kelayakan LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika (3) Mendeskripsikan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model 4D yang terdiri dari Define, Design, Development and Dissemination. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 dan SMP N 3 di kecamatan Pasemah Air Keruh. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, lembar penilaian kepraktisan yang berupa lembar angket guru digunakan untuk mengetahui kualitas LKPD yang dikembangkan, dan lembar angket respon peserta didik digunakan untuk mengetahui keefektifan dari LKPD yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian kepraktisan LKPD berbasis discovery learning berdasarkan penilaian guru mata pelajaran mencapai nilai rata-rata 35 dengan kriteria sangat praktis dan penilaian dari validator mencapai nilai rata-rata 3,38 dengan kriteria sangat valid.Keefektifan LKPD berbasis discovery learning pada materi statistika berdasarkan respon peserta didik adalah sebesar 86,75% dengan kriteria sangat efektif. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangankan sangat efektif bagi pendidik maupun peserta didik, sehingga dapat digunakan sebagai salah satu penunjang dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP DI KECAMATAN PASEMAH AIR KERUH Ririn Kusumawati; Yusuf Hartono; Eva Susanti; Haris Kurniawan
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2022): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning bertujuan untuk (1) Mengembangkan LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika. (2) Menganalisis kelayakan LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika (3) Mendeskripsikan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis discovery learning pada pembelajaran matematika yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model 4D yang terdiri dari Define, Design, Development and Dissemination. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 dan SMP N 3 di kecamatan Pasemah Air Keruh. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa, lembar penilaian kepraktisan yang berupa lembar angket guru digunakan untuk mengetahui kualitas LKPD yang dikembangkan, dan lembar angket respon peserta didik digunakan untuk mengetahui keefektifan dari LKPD yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian kepraktisan LKPD berbasis discovery learning berdasarkan penilaian guru mata pelajaran mencapai nilai rata-rata 35 dengan kriteria sangat praktis dan penilaian dari validator mencapai nilai rata-rata 3,38 dengan kriteria sangat valid.Keefektifan LKPD berbasis discovery learning pada materi statistika berdasarkan respon peserta didik adalah sebesar 86,75% dengan kriteria sangat efektif. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangankan sangat efektif bagi pendidik maupun peserta didik, sehingga dapat digunakan sebagai salah satu penunjang dalam pembelajaran.
Co-Authors Eva Susanti Haris Kurniawan Yusuf Hartono