Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Febrina Dafit
PGSD FKIP Universitas Islam Riau
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MOTVASI BELAJAR SISWA KELAS III SD TARUNA ISLAM PEKANBARU Silvi Adila; Febrina Dafit
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1336

Abstract

Lingkungan keluarga merupakan pendidikan pertama bagi anak, karena dari keluargalah anak pertama kalinya mendapatkan pendidikan dan bimbingan. Dikatakan sebagai lingkungan pertama karena sebagain besar kehidupan anak adalah bersama keluarga, sehingga pendidikan yang paling banyak diterima oleh anak adalah dari lingkungan keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas III SD Taruna Islam Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua telah berupaya menjalankan perannya sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa dalam kategori cukup baik, dengan menjjalankan peran sebagai fasilitator memberikan pembiayaan pendidikan bagi siswa dan memberikan sarana dan prasarana belajar siswa, selain itu orang tua sebagai motivator memberikan motivasi serta memberikan bantuan belajar pada siswa, dalam membimbing orang tua juga memberikan contoh yang baik bagi siswa dalam belajar, terakhir orang tua sebagai pendidik membantu siswa dalam menentukan minat dan bakat siswa, selain itu orang tua memberikan kebebasan kepada siswa mencoba hal baru yang berkaitan dengan pengetahuan.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS V SDN 006 TERPADU KUBANG JAYA KAMPAR Intan Permata Sari; Febrina Dafit
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2028

Abstract

This research was motivated by problems regarding student learning achievement. This research aims to determine whether there is an influence of emotional intelligence and learning motivation on the learning achievement of Class V students at SDN 006 Terpadu Kubang Jaya, Kampar Regency. This type of research uses a quantitative approach with an ex post facto research design. The population of this research is class V, totaling 32 students. Meanwhile, this research sample used a purposive sampling technique. Data collection techniques use questionnaires and documentation. Instrument testing uses validity and reliability. The data analysis technique uses descriptive analysis and prerequisite tests, namely normality test, linearity test, hypothesis testing in the form of multiple linear regression tests using the conditions Ha is accepted and H0 is rejected. Based on data processing research results, there is an influence of emotional intelligence and learning motivation on learning achievement of 43.9%.
Co-Authors Intan Permata Sari Silvi Adila