Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anterior Jurnal Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam
Ushansyah Ushansyah
STAI Kuala Kapuas
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KOMUNIKASI DAN ILMU SOSIAL DASAR BAGI MAHASISWA STAI KUALA KAPUAS DI ERA GLOBALISASI: Implementation of Communication & Basic Social Knowledge for STAI Kuala Kapuas Colleger in Globalization Era Rico Rico; Nafiah Ibnor; Ushansyah Ushansyah; Siti Fatimah
Anterior Jurnal Vol. 22 No. 1 (2023): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v22i1.3996

Abstract

Komunikasi diambil dari kata dalam bahasa latin “communication” serta bersumber dari kata “communis” yang berarti “sama”. Hafieda cangara berpendapat bahwa komunikasi berasal dari dalam bahasa latin “communis” yang artinya membuat kebersamaan atau membangun kebersamaan antara dua individu atau lebih. Komunikasi bertujuan untuk bertukar pendapat dan mengetahui satu sama lain antara individu. Komunikasi adalah alat yang sangat penting dalam perkembangan hidup manusia. Tanpa adanya komunikasi manusia tidak akan berkembang sampai sekarang ini. Komunikasi yang baik adalah tonggak utama dalam menjalin hubungan yang baik antara manusia. Ilmu Sosial Dasar adalah ilmu yang mempelajari permasalahan-permasalahan sosial yang berkembang dan timbul di dalam masyarakat, khususnya di Indonesia. Dengan ilmu ini diharapkan daya tangkap, persepsi, serta penalaran & kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan sosialnya mengalami peningkatan. STAI Kuala Kapuas adalah salah satu perguruan tinggi swasta di Kuala kapuas yang memberikan ilmu sosial dasar bagi mahasiswanya, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komunikasi & implementasi ilmu sosial dasar dengan tujuan daya tangkap, persepsi, serta penalaran & Kepekaan mahasiswa STAI Kuala Kapuas terhadap lingkungan sosialnya mengalami peningkatan. dalam penelitian ini mahasiswa STAI Kuala Kapuas dipertanyakan seberapa jauh peran globalisasi terhadap komunikasi dan implementasi ilmu sosial dasar.dalam penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, fenomologis, dan berbentuk diskriptif. Penelitian dengan bentuk deskriptif adalah penelitian yang menggambarkan isi data yaitu komunikasi dan implementasi ilmu sosial dasar bagi mahasiswa di STAI Kuala Kapuas di era globalisasi. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa mahasiswa mengilhami bahwa Komunikasi dengan menggunakan sarana era globalisasi merupakan salah satu sarana yang Efektif & efisien dalam penerapan Ilmu Sosial dasar.
Manajemen Sumber Daya Manusia dan Kepuasan Mahasiswa : Studi PPL STAI Kuala Kapuas 2024 M. Zaini; Ushansyah Ushansyah; Olis Olis
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 9 No. 2 (2025): September
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) IAI Al-Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v9i2.2082

Abstract

This article aims to analyze student satisfaction in the Field Experience Program (PPL) at STAI Kuala Kapuas in 2024, within the context of human resource management (HRM). Using a quantitative approach with a correlational method in a field research study, data were collected through questionnaires from 136 students as samples. The validity and reliability of the data were tested using factor analysis and Cronbach’s Alpha, with a value of 0.962, indicating a very high level of consistency. The research results showed a very strong positive correlation (Pearson Correlation = 0.894) between the effectiveness of HRM and student satisfaction in the PPL program. Factors such as recognition, supportive working conditions, supervision quality, and interpersonal relationships were found to be significant in creating a positive learning environment. Additionally, the structured PPL program, which included orientation, teaching practice, and seminars, contributed to meeting students' expectations.
Co-Authors M. Zaini Nafiah Ibnor Olis Olis Rico Rico Siti Fatimah