Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Flobamorata MIMBAR PGSD FLOBAMORATA
Elisabeth Estiana Bombo
Universitas Muhammadiyah Kupang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENERAPKAN MODEL SAL (STUDENT ACTIVE LEARNING) TEMA 5 PENGALAMANKU KELAS II SDK. STA MARIA ASSUMPTA Elisabeth Estiana Bombo; Nurlaila; Suryadin Hasyda
Mimbar PGSD Flobamorata Vol. 1 No. 3: Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah sejauh mana penerapan model pembelajaran Student Active Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Tema V Pengalamanku Subtema II Pengalamanku Di sekolah kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang Tahun Pelajaran 2022/2023. Adapun tujuan dalam pembelajaran ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menerapkan model pembelajaran Student Active Learning Subtema II Pengalamanku di sekolah kelas II SDK.Sta.Maria,Assumpta Kota Kupang. Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Yang di laksanakan melalui dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang pada siklus I, di peroleh 10 peserta didik tuntas dengan presentase ketuntasan 70% dan 14 peserta didik yang tidak tuntas dengan presentase ketidaktuntasan 30%, dan pada siklus II di peroleh sebanyak 20 peserta didik yang tuntas dengan presentase ketuntasan 90% dan 4 peserta didik yang tidak tuntas dengan presentase ketidaktuntasan 10%. Jadi penerapan model pembelajaran Student Active Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang Tahun Pelajaran 2022/2023.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENERAPKAN MODEL SAL (STUDENT ACTIVE LEARNING) TEMA 5 PENGALAMANKU KELAS II SDK. STA MARIA ASSUMPTA Elisabeth Estiana Bombo; Nurlaila; Suryadin Hasyda
Mimbar PGSD Flobamorata Vol. 1 No. 3 (2023): Mimbar PGSD Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/mpf.v1i3.1103

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah sejauh mana penerapan model pembelajaran Student Active Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Tema V Pengalamanku Subtema II Pengalamanku Di sekolah kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang Tahun Pelajaran 2022/2023. Adapun tujuan dalam pembelajaran ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menerapkan model pembelajaran Student Active Learning Subtema II Pengalamanku di sekolah kelas II SDK.Sta.Maria,Assumpta Kota Kupang. Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Yang di laksanakan melalui dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang pada siklus I, di peroleh 10 peserta didik tuntas dengan presentase ketuntasan 70% dan 14 peserta didik yang tidak tuntas dengan presentase ketidaktuntasan 30%, dan pada siklus II di peroleh sebanyak 20 peserta didik yang tuntas dengan presentase ketuntasan 90% dan 4 peserta didik yang tidak tuntas dengan presentase ketidaktuntasan 10%. Jadi penerapan model pembelajaran Student Active Learning dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas II SDK.Sta.Maria Assumpta Kota Kupang Tahun Pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Nurlaila Suryadin Hasyda