Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIALEKTOLOGI
Nila Amelia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal DIALEKTOLOGI

 1 
PENGARUH MEDIA APLIKASI CANVA DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Iin Parlina; Nila Amelia
Dialektologi Vol 9 No 1 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jurnal dialektologi.v9i1.816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media aplikasi Canvadalam menulis teks persuasi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Penelitianini termasuk penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitafi.Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII dengan menggunakan sampelsebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII.6 dan kelas VIII.7. Teknik pengumpulan data yaituteknis tes menulis persuasi. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 22. Hasilpenelitian menunjukkan perbedaan hasil tes menulis teks persuasi kelas eksperimen dan kelaskontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis teks persuasi siswa kelas eksperimen 80,13 dan tesakhir 82,44. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 65,65 dan tes akhir 73,85. Hasil analisisdata menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen > dari kelas kontrol, yakni 82,44>73,85. Berdasarkan hipotesis pertama menunjukkan thitung (7,244) tinggi dari ttabel (1,675)dengan keabsahan 52 pada taraf signifikasi probability dibawah 0,05 atau 0,000<0,05. Inibearti H0 ditolak, dan Ha diterima. Ada perbedaan menulis teks persuasi siswa menggunakanmedia aplikasi Canva dengan siswa mengguanakan media pembelajaran visual.
PENGARUH MEDIA APLIKASI CANVA DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Iin Parlina; Nila Amelia
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 1 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media aplikasi Canva dalam menulis teks persuasi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitafi. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII dengan menggunakan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII.6 dan kelas VIII.7. Teknik pengumpulan data yaitu teknis tes menulis persuasi. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil tes menulis teks persuasi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis teks persuasi siswa kelas eksperimen 80,13 dan tes akhir 82,44. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 65,65 dan tes akhir 73,85. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen > dari kelas kontrol, yakni 82,44 >73,85. Berdasarkan hipotesis pertama menunjukkan thitung (7,244) tinggi dari ttabel (1,675) dengan keabsahan 52 pada taraf signifikasi probability dibawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini bearti H0 ditolak, dan Ha diterima. Ada perbedaan menulis teks persuasi siswa menggunakan media aplikasi Canva dengan siswa mengguanakan media pembelajaran visual
PENGARUH MEDIA APLIKASI CANVA DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Iin Parlina; Nila Amelia
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media aplikasi Canva dalam menulis teks persuasi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitafi. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII dengan menggunakan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII.6 dan kelas VIII.7. Teknik pengumpulan data yaitu teknis tes menulis persuasi. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil tes menulis teks persuasi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis teks persuasi siswa kelas eksperimen 80,13 dan tes akhir 82,44. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 65,65 dan tes akhir 73,85. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen > dari kelas kontrol, yakni 82,44 >73,85. Berdasarkan hipotesis pertama menunjukkan thitung (7,244) tinggi dari ttabel (1,675) dengan keabsahan 52 pada taraf signifikasi probability dibawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini bearti H0 ditolak, dan Ha diterima. Ada perbedaan menulis teks persuasi siswa menggunakan media aplikasi Canva dengan siswa mengguanakan media pembelajaran visual
Co-Authors Iin Parlina