Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM)
Sehnaz Safana Kamila Ishaq
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERAN SEKOLAH DI UPTD SDN PURWAMEKAR DALAM MENGEMBANGKAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) Nabilanurhaliza Nabilanurhaliza; Nurholiza Nurholiza; Rufaidah Natasya; Sehnaz Safana Kamila Ishaq; Neneng Sri Wulandari
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 4 No. 7 (2023): Juli
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol4iss7pp96-102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah di UPTD SDN Purwamekar dalam mengembangkan gerakan literasi sekolah (GLS). Literasi adalah kegiatan sederhana membaca dan menulis untuk menumbuhkan juga mengembangkan karakter yang baik dan juga dapat memperluas pengetahuannya. Gerakan Literasi Sekolah bisa dilakukan dengan cara membiasakan membaca berbagai informasi bermanfaat selama 15 menit yang dapat meningkatkan pemahaman khususnya peserta didik di masa golden age. Adapun manfaat keterampilan literasi antara lain memperluas kosa kata, mengoptimalkan kerja otak dan meningkatkan pemahaman dan pengetahuan baru, meningkatkan keterampilan interpersonal, mempertajam memahami makna informasi yang dibaca. lebih banyak model alfabet bermanfaat yaitu bagi yang memperhatikan amalan sebagai yang utama, karena itu dimulai. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis data berupa analisis deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh melalui observasi maupun wawancara dan dokumentasi, selanjutnya akan dilakukan analisis data. Hasil penemuan penelitian terdapat tiga tahapan literasi yaitu sebagai berikut : (1) Tahap Pembiasan; (2) Tahap Pengembangan; dan (3) Tahap Pelaksanaan. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan pengetahuan ilmiah bagi aparatur pemerintah, tenaga kependidikan dan khususnya guru sekolah dasar dalam melaksanakan program literasi untuk menanamkan kecintaan membaca pada siswa.
Co-Authors Nabilanurhaliza Nabilanurhaliza Neneng Sri Wulandari Nurholiza Nurholiza Rufaidah Natasya