Maulinda Amalia Hafifah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

OPTIMIZATION OF LEARNING MEDIA IN HIGHER EDUCATION IN METRO CITY Isti Fatonah; Rafiud Ilmudilulloh; Alvin Firman Fauzan; Maulinda Amalia Hafifah; Nurlia Puji Utami
Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 8 No 1 (2023): Ri'ayah Jurnal Sosial dan Keagamaan
Publisher : Pascasarjana IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/riayah.v8i1.6871

Abstract

Learning media in tertiary institutions have many obstacles in their use. One of them is the application of learning, learning strategies, learning media, and teaching resources. These are some of the external elements that contribute to learning problems. This study aims to find out how the efforts to optimize learning media in Metro City tertiary institutions. This research is a type of field research with a qualitative approach. Collecting data using the method of observation, interviews, and documentation. The results of learning media research at several universities in Metro City have developed quite a bit, although there are still universities whose learning media are not optimal. So that the teaching and learning process carried out by lecturers and students becomes hampered.
PROFESIONALITAS GURU AKIDAH AKHKLAK DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA DI MA MAARIF 09 KOTAGAJAH Yola Febriyana; Maulinda Amalia Hafifah; Putri Suci Nuraini; Juwita Puspita Sari; Muhammad Nabil Mubarok
Jurnal Tawadhu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v8i1.1027

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan profesionalisme guru aqidah akhlak dalam membangun karakter siswa di MA Maarif 09 Kotagajah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Studi ini menyoroti temuan penting terkait kurangnya pemahaman terhadap materi, persiapan mengajar yang kurang memadai, keterbatasan keterampilan manajemen kelas, evaluasi yang tidak memadai, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif dan interaktif. Guru menggunakan cerita, diskusi, tanya jawab, dan ceramah untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam kepada siswa tentang iman dan moral. Namun, fokus pada metode ceramah mungkin tidak cukup efektif. Penting bagi guru untuk menerapkan metode yang menginspirasi pemahaman siswa, mendorong diskusi, dan memfasilitasi keterlibatan siswa. Langkah-langkah perbaikan termasuk pelatihan dan pengembangan guru, evaluasi yang rutin, pembinaan siswa, dan peningkatan komunikasi dengan orangtua. Langkah-langkah ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan menciptakan lingkungan yang lebih baik yang lebih mendukung perkembangan karakter siswa.