Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attractive : Innovative Education Journal Open Community Service Journal
Anam Besari
STAI Ma’arif Magetan, Indonesia
Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Pojok Baca Arum Rahayu; Ahmad Wahib; Anam Besari
Open Community Service Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Open Community Service Journal
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/ocsj.v2i2.41

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan pojok baca dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca dan menulis pada siswa sekolah dasar melalui kegiatan pengabdian masyarakat. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggabungkan observasi partisipatif, dokumentasi, serta wawancara dengan siswa dan guru yang terlibat dalam kegiatan. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca dan menulis siswa, terlihat dari hasil kegiatan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang sangat memuaskan. Penggunaan pojok baca juga berkontribusi pada perkembangan kemampuan literasi para peserta didik. Selain itu, partisipan kegiatan ini menunjukkan tingkat antusiasme dan dedikasi yang tinggi dalam menjalankan kegiatan. Mereka terlibat aktif dalam aktivitas di pojok baca dan termotivasi untuk meningkatkan semangat dan motivasi belajar. Hasil ini mengindikasikan bahwa pendekatan pengabdian masyarakat yang memanfaatkan pojok baca sebagai alat pembelajaran efektif mampu memberikan dampak yang positif dan signifikan terhadap perkembangan literasi siswa. Temuan dari penelitian ini memiliki implikasi penting bagi praktisi pendidikan dan pengembangan kurikulum. Penggunaan pojok baca dapat dianggap sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi membaca dan menulis, sambil juga mendorong motivasi serta partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Diharapkan temuan ini akan menginspirasi upaya lebih lanjut dalam mengintegrasikan konsep pojok baca dalam konteks pendidikan dan pengembangan kurikulum di sekolah-sekolah dasar.
Hubungan Kesiapan dan Kreativitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Di SMAN 3 Tambusai Utara Anam Besari; M. Irfan Luthfi Rangkuti; Nur Khozin; Diana Diana; Fatoni Achmad; Ary Asy’ari
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 8 No. 2 (2026): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v8i2.2320

Abstract

This study aims to examine the relationship between students’ learning readiness and learning creativity and their academic achievement in Islamic Religious Education (PAI) at SMA Negeri 3 Tambusai Utara. This field study employed a quantitative approach. The study involved the entire student population of SMA Negeri 3 Tambusai Utara, consisting of 204 students. Data were collected through questionnaires and documentation. The data were analyzed using correlation coefficient tests to determine the relationships among the variables. The findings indicate that students’ learning readiness has a positive and significant relationship with their academic achievement in Islamic Religious Education. This is evidenced by a Sig. (2-tailed) value of 0.000, which is lower than 0.05. Similarly, students’ learning creativity demonstrates a positive and significant relationship with their academic achievement, as indicated by a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05. Furthermore, the combined variables of learning readiness and learning creativity are positively and significantly related to students’ academic achievement in Islamic Religious Education. This finding is supported by a Sig. F Change value of 0.000 < 0.05. Therefore, the results confirm that both learning readiness and learning creativity are significantly associated with students’ academic achievement in Islamic Religious Education at SMA Negeri 3 Tambusai Utara.
Co-Authors Ahmad Wahib Arum Rahayu Ary Asy’ari Diana Diana Fatoni Achmad M. Irfan Luthfi Rangkuti Nur Khozin