Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal As-Said
Domi Saputra
Institut Agama Islam Abdullah Said Batam
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK PENGUASAAN KOSA KATA Domi Saputra; Muhamad Fidri; Fatoni; Nurhayati
JURNAL AS-SAID Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : LP2M-Institut Agama Islam Abdullah Said Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang bertujuan untuk: mengetahui pengaruh media kartu bergambar (flashcard) untuk kosakata bahasa Arab. Pada dasarnya proses belajar mengajar bahasa Arab memiliki masalah yang komplek. Banyak faktor yang mempengaruhinya, baik secara interen maupun eksteren. Faktor intern berasal dari diri siswa, kebanyakan dari para siswa kurang termotivasi dalam belajar bahasa Arab dan bahkan banyak siswa yang juga tidak menyenangi pelajaran bahasa Arab. Sedangkan faktor eksteren berasal dari beberapa hal, guru menjadi salah satu faktor penting sebagai pemeran utama dalam proses pembelajaran. Selain itu sumber belajar dan media pembelajaran juga berperan dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Pengenalan kosakata bahasa Arab bagi peserta didik menggunakan media flashcard sangat membantu dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media flash card sangat efektif dan sangat membantu. Hal ini karena masih ada beberapa aspek yang sangat optimal diantaranya adalah respon dan motivasi peserta didik sangat aktif dan antusias hanya mengucapkan mufradat (kosakata Bahasa Arab) ketika menggunakan media flash card.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Muhammad Fidri; Muhammad Suib; Domi Saputra; Nurhayati
JURNAL AS-SAID Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : LP2M-Institut Agama Islam Abdullah Said Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui Efektifitas pengunaan media untuk dunia pendidikan di sekolah dan tempat lainya. Media belajar merupakan sarana bagi guru untuk mempermudah penyampaian ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya. Media belajar juga merupakan sarana bagi peserta didik untuk mempermudah pencapaian hasil belajar yang diinginkan terutama dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah. Media belajar yang tepat akan membuat peserta didik lebih termotivasi, lebih aktif, dan lebih mudah mencerna ilmu pengetahuan yang diberikan oleh gurunya selama proses pembelajaran, serta membuat proses pembelajaran lebih menyenangkan. media gambar adalah media yang merupakan reproduksi bentuk asli dalam dua dimensi, yang berupa foto, lukisan. Melihat perincian pengertian komponen-komponen yang ada, maka dapat disimpulkan bahwa media gambar adalah sarana atau prasarana yang diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi yang dipergunakan untuk membantu tercapainya tujuan belajar terutama dalam pembelejaran Bahasa Arab dikelas agar mudah dipahami oleh anak didik.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERDASARKAN UNSUR-UNSUR BAHASA ARAB Muhammad Suib; Domi Saputra; Muhammad Fidri; Nurhayati
JURNAL AS-SAID Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : LP2M-Institut Agama Islam Abdullah Said Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap pendidikan memiliki tingkatan metode, fungsi, dan tujuannya masing-masing. tingkatan yang paling sulit adalah tingkat dasar, karena ditujukan kepada anak-anak pada usia dini. Oleh sebab itu anak-anak usia dini memiliki kecerdasan yang luar biasa karena mereka belum banyak menyimpan sesuatu dalam pikiran mereka dan selalu siap untuk belajar. Strategi pembelajaran bahasa arab pada anak usia dini harus tepat, agar peserta didik dapat menerima materi lebih efektif dan efisien. Pemilihan strategi harus berdasarkan unsur-unsur bahasa yang diajarkan kepada peserta didik. Agar informasi dapat menjangkau mereka dengan benar sehingga mereka dapat menyimpannya dan mengambil manfaat darinya dan kemajuan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan strategi الأصوات (pelafalan), المفردات (kosakata), التراكيب (struktur kalimat). Hal penunjang dalam proses strategi ini adalah pemakaian metode yang selaras dengan situasi peserta didik setiap harinya, sedangkan penghambat strategi ini adalah lemahnya dorongan orang tua murid.
Co-Authors Fatoni Muhamad Fidri Muhammad Fidri Muhammad Suib Nurhayati