Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Journal of Innovative and Creativity
Ahmad Maskur Subaweh
STKIP NU Indramayu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Tindak Tutur Ekspresif dalam Interaksi Jual Beli di Pasar Karangampel dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Teks Negosiasi di Kelas X SMK Jazirotul Jannah; Ahmad Maskur Subaweh; Tobroni Hasri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.81070

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi wujud tindak tutur ekspresif dalam interaksi jual beli di Pasar Karangampel serta memperoleh pemanfaatannya dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas X SMK berupa modul teks negosiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Variabel penelitian ini adalah interaksi penjual dan pembeli yang ada di Pasar Karangampel. Instrumen utama adalah diri sendiri sedangkan instrumen tambahan dalam penelitian ini adalah pedoman dokumentasi. Hasil penelitian ini memperoleh 15 tuturan. Yang terbagi menjadi 5 bagian, yaitu 3 tindak tutur ekspresif marah, 3 tindak tutur bahagia, 3 tindak tutur ekspresif menyalahkan, 3 tindak tutur ekspresif mengeluh dan 3 tindak tutur ekspresif memuji. Bahan ajar berupa modul teks negosiasi untuk siswa kelas X yang uji kelayakannya berdasarkan empat aspek penilaian diadaptasi dari Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran oleh BSNP dengan diperkuat validasi oleh empat ahli yaitu dua dosen dan dua guru Bahasa Indonesia dengan hasil yang cukup efektif dan layak untuk digunakan. 
Analisis Nilai Pendidikan Karakter Pada Novel Catatan Juang Karya Fiersa Besari dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Menganalisis Novel Kelas X SMK Rindi Utari; Ahmad Maskur Subaweh; Khoirul Fajri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.81066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Catatan Juang Karya Fiersa Besari yang diterbitkan oleh Media kita cetakan pertama 2017. Pada penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, yakni mendeskripsikan dan menjawab suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi pada saat ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan studi dokumen (pencatatan) terhadap teks novel Catatan Juang Karya Fiersa Besari dengan instrument penelitian menggunakan peneliti itu sendiri, yang artinya peneliti melakukan pembacaan kemudian penganalisisan terhadap sumber data secara berulang-ulang. Adapun teknik analisis datanya dengan cara sebagai berikut. a)  peneliti membaca secara kritis b) peneliti memahami isi bacaan dan mengaitkan sesuai masalah yang akan diteliti. c) mengumpulkan data dan menandai nilai pendidikan karakter yang dibutuhkan dalam novel. d) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dan menarik kesimpulan dari penelitian. e) menyusun bahan ajar. f) melakukan validasi bahan ajar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai pendidikan karakter yang muncul adalah religius, jujur, disiplin, gemar membaca, dan peduli sosial. Serta pemanfaatannya dalam menganalisis novel terhadap bahan ajar modul tersebut. 
Penerapan Metode Field Trip dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kapetakan Tahun Ajaran 2023/2024 Risma Amelia; Ahmad Maskur Subaweh; Muhammad Sholeh
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode field trip dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kapetakan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks berita akibat pendekatan pembelajaran yang monoton dan kurang melibatkan pengalaman langsung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode field trip dan kelas kontrol yang menggunakan model diskusi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis siswa di kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata meningkat dari 52,78 menjadi 68,93. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mengalami peningkatan dari 49,43 menjadi 54,65. Selain itu, aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran dengan metode field trip juga tergolong baik. Temuan ini membuktikan bahwa metode field trip efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita karena memberikan pengalaman nyata dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran
Co-Authors Jazirotul Jannah Khoirul Fajri Muhammad Sholeh Rindi Utari Risma Amelia Tobroni Hasri