Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analysis Jurnal Siklus
Ria Sari Anggriani
UPTD SD Negeri 013805 Subur
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI IMAN KEPADA KITAB Ria Sari Anggriani
Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalaha ndalam pembelajaran PAI di kelas V UPTD SDN 013805 Subur dimana sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran PAI, sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa pun rendah. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI diterapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas V UPTD SDN 013805 Subur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V UPTD SDN 013805 Subur yang berjumlah 16 orang siswa. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi, dokumentasi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali siklus dan setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian dari setiap siklus yang telah dilaksanakan dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning menunjukkan adanya peningkatan baik proses pembelajaran maupun hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian siswa dalam pembelajaran, dimana pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa baru mencapai ketuntasan 50% dengan nilai rata-rata siswa 70. Sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup tinggi dengan nilai rata-rata siswa 80 dan ketuntasan 93%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI dikelas V UPTD SDN 013805 Subur.
UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 013805 SUBUR Ria Sari Anggriani
Analysis Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v1i1.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru PAI dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa era covid-19 di SD Negeri 013805 Subur. Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI menerapkan strategi melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan belajar sehingga kegiatan belajar daring maupun kegiatan belajar attap muka mampu didominasi oleh siswa. Bentuk melibatkan secara aktif dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, menanggapi, memaparkan materi dan menjawab pertanyaan dari temannya sehingga setiap siswa dituntut untuk terlibat secara langsung. Setiap kegiatan belajar mengajar selalu diisi dengan kegiatan diskusi kelompok sehingga partisipasi siswa tinggi. Guru memposisikan diri sebagai fasilitator dan meluruskan bila terjadi penyimpangan terhadap pembahasan materi. Siswa diminta mengumpulkan tugas secara langsung dan dilakukan tatap muka sehingga guru dapat kembali memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat dan giat dalam belajar. Proses belajar PAI lebih ditekankan pada aplikasi langsung dan praktik sehingga tidak membosankan bagi siswa. Guru juga menunjukkan semangat dalam mendidik sehingga siswa juga memiliki semangat dalam menerima materi pelajaran yang diberikan khususnya materi pelajaran PAI.
Co-Authors