Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies
Mira Andriyani
STAI Raudhatul Akmal
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Gaya Magnet Dengan Menggunakan Metode Praktikum Mira Andriyani; Rizky Rinaldi
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol. 1 No. 1 (2023): Terbitan Edisi Juli 2023
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajaran akan mudah diterima siswa apabila siswa merasa ada rasa ketertarikan pada pelajaran. Salah satu usaha yang dapat menumbuhkan rasa ketertarikan siswa pada pelajaran adalah dengan meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sesuai dengan jenis penelitian ini maka penelitian ini memiliki tahap-tahap yang terdiri dari dua siklus. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode praktikum mengalami peningkatan yang signifikan, pada awalnya siswa tidak menyukai pelajaran sains dikarenakan sains adalah pelajaran yang sulit dan membosankan, di tambah lagi dengan kurang tepatnya guru saat menggunakan metode pengajaran. Kesulitan juga ditemui peneliti saat mengajar di kelas adalah mengoorganisir siswa untuk ikut belajar dengan menggunakan metode praktikum karna siswa belum terbiasa belajar dengan penggunaan metode praktikum, namun akhirnya semua permasalahn dapat terselesaikan dengan berjalannya waktu. 2) Berdasarkan pada hasil angket yang diperoleh dari siswa menunjukan bahwa sebagian besar siswa merasakan adanya peningkatan semangat dan motivasi dalam belajar sains pada pokok bahasan gaya magnet dengan menggunakan Metode Praktikum. 3) Berdasarkan pada hasil angket yang diperoleh dari siswa menunjukan bahwa sebagian besar siswa merasakan adanya peningkatan semangat dan motivasi dalam belajar sains pada pokok bahasan gaya magnet dengan menggunakan Metode Praktikum. Dari hasil observasi di atas dapat terlihat bahwa semua indikator yang ada telah mengalami peningkatan yang signifikan. Diketahui pada siklus pertama dan kedua peneliti memperoleh skor 53 poin dari 60 poin yang ada atau sekitar 88.3% dengan skor rata-rata 2.3.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berurutan terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Daur Hidup Hewan dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas III SD IT Al Bayan Saentis Retno Yuwitra; Hoirul Amru Siregar; Mira Andriyani
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 4 No 4 (2026): Edisi Juni-Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v4i4.786

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat Sekolah Dasar (SD) bertujuan untuk memberikan dasar pengetahuan, keterampilan, dan sikap ilmiah kepada siswa sejak dini. IPA tidak hanya tentang fakta dan konsep saja, tetapi juga tentang cara berpikir dan sikap ilmiah yang perlu dilatih dalam kehidupan sehari-hari. Rumusan penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh penggunaan media gambar berurutan terhadap peningkatan pemahaman konsep daur hidup hewan pada siswa kelas III SD IT Al Bayan Saentis? Penggunaan media gambar berurutan terbukti mampu: membantu siswa memahami tahapan-tahapan daur hidup hewan secara lebih jelas dan konkret, meningkatkan keterlibatan dan fokus siswa selama proses pembelajaran, mendorong siswa membangun pemahaman secara bertahap sesuai alur gambar, sehingga pemahaman konsep meningkat secara menyeluruh dan menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan sebelum diterapkan media gambar berurutan. Dengan demikian, media gambar berurutan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang mampu memperkuat pemahaman konsep pada mata pelajaran IPA, khususnya materi daur hidup hewan.
Co-Authors Hoirul Amru Siregar Retno Yuwitra Rizky Rinaldi