Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Usman Sidabutar
Nommensen HKBP University, Medan
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Effort To Improve Writing Skill Of SMP Negeri 1 Pematang Raya Agustia Raspasuni Sembiring; Kammer Tuahman Sipayung; Usman Sidabutar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6707

Abstract

Menulis dalam bahasa Inggris merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang diajarkan dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di sekolah menengah pertama di Indonesia. Berdasarkan penelitian sebelumnya, sebagian besar siswa menganggap menulis adalah keterampilan yang paling sulit dari keempat keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan utama dalam menulis yang dihadapi siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pematang Raya, Simalungun, dan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data, penulis menggunakan tes dan wawancara. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru kelas VIII, guru telah berupaya untuk mendorong dan mengarahkan siswa agar gemar membaca berbagai macam tulisan, sehingga secara tidak sadar akan terekam dalam benak siswa sehingga memudahkan mereka dalam mengarang. esai, tapi ini belum selesai. Hasil pengumpulan dokumen menunjukkan bahwa jenis permasalahan pembelajaran yang dihadapi siswa adalah kurangnya kosakata 28%, kesalahan tata bahasa 50%, dan kesalahan ejaan 22%. Hasil wawancara menunjukkan bahwa upaya koreksi yang paling umum dilakukan guru adalah dengan memberikan feedback tertulis. Hal ini menimbulkan berbagai reaksi dari siswa antara lain kebingungan, frustasi dan lalai mengikuti komentar. Oleh karena itu, guru perlu memperjelas tanggapan tertulis yang diberikan kepada siswa dengan memberikan diskusi tatap muka lebih lanjut di kelas mengenai komentarnya terhadap tulisan siswanya.
The Effect of Using Concept-Oriented Reading Instruction on Students Reading Comprehension in Narrative Text at Eighth Grade of SMP Swasta GKPI Padang Bulan Michele Cornelia Santoso; Fenty Debora Napitupulu; Usman Sidabutar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah menggunakan Instruksi Membaca Berorientasi Konsep dalam Teks Narasi pada siswa kelas delapan SMP Swasta GKPI Padang Bulan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan dilaksanakan dengan menggunakan desain eksperimen dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah 40 populasi siswa. Sampel penelitiannya adalah seluruh populasi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa, 20 siswa pada kelas eksperimen, dan 20 siswa pada kelas kontrol. Hasil uji t sampel berpasangan dan hasilnya menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak karena skor uji t (to) lebih tinggi dari t tabel (tt). Skor tersebut adalah 13,7 > 2,02 pada tingkat signifikansi 5% dan 4,95 > 2,39 pada tingkat signifikansi 1%, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah menggunakan Instruksi Membaca Berorientasi Konsep dalam Narasi Teks Siswa Kelas VIII SMP Swasta GKPI Padang Bulan.
Co-Authors Agustia Raspasuni Sembiring Fenty Debora Napitupulu Kammer Tuahman Sipayung Michele Cornelia Santoso