Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Thoyyibatu Diniyah
Universitas Jambi
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hakikat Pemerolehan Bahasa Dan Faktor Pendukung Pemerolehan Bahasa Anak Indah Khoirunnisa; Thoyyibatu Diniyah; Silvina Noviyanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7040

Abstract

Sebelum bisa berbahasa, seorang anak akan mengalami atau berada pada tahap pemerolehan bahasa. Tujuan dalam penelitian ini adalah kajian hakikat dan faktor pemerolehan bahasa pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kajian pustaka atau kajian literatur. Kajian Pustaka merupakan daftar referensi dari semua jenis referensi seperti buku, jurnal papers, artikel, disertasi, tesis, skripsi, hand outs, laboratory manuals, dan karya ilmiah lainnya., langkah selanjutnya adalah melakukan kajian teoritis dan referensi yang terkait dengan penelitian yang dilakukan. Dalam penelitian bahasa sebagai alat komunikasi berusaha untuk mendeskripsikan hal-hal yang berkaitan dengan bahasa sebagai alat komunikasi yang didalamnya menjelaskan hakikat pemerolehan bahasa, dan Faktor pendukung pemerolehan bahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerolehan bahasa anak adalah proses yang dialami seorang anak bisa menguasai suatu bahasa, baik itu bahasa pertama, bahasa kedua maupun bahasa ketiga dan seterusnya melalui tahapan perkembangan bahasa anak yaitu tahap pralingustik, tahap satu-kata, tahap dua-kata, dan tahap banyak-kata. Selanjutnya faktor pendukung pemerolehan bahasa pada anak adalah Faktor Alamiah, Faktor Perkembangan Kognitif, Faktor Latar Belakang Sosial dan Faktor Keturunan.
ANALISIS FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI SIKAP DAN PERILAKU PESERTA DIDIK KELAS V DALAM MENGAMALKAN NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Thoyyibatu Diniyah; Ahmad Hariandi; Muhammad Sholeh
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10418

Abstract

This study was motivated by the gap between students’ understanding of Pancasila values and their actual behavior in daily school life. Students are generally able to memorize the principles of Pancasila, but have not fully implemented them in attitudes and behavior. This study aims to analyze internal factors influencing the attitudes and behavior of fifth-grade students in practicing Pancasila values in elementary school and to describe the forms of implementation. This study used a qualitative descriptive approach. The research was conducted at SDN 133/I Pasar Terusan. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques included data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that internal factors influencing the practice of Pancasila values include self-awareness, intrinsic motivation, understanding of values, and self-control. The forms of practicing Pancasila values were reflected in cooperation, social care, discipline, responsibility, and respect for others’ opinions. However, these practices were not consistently carried out by all students. Therefore, internal factors play an important role in shaping students’ attitudes and behavior in practicing Pancasila values.
Co-Authors Ahmad Hariandi Muhammad Sholeh Silvina Noviyanti Tengku Riza Zarzani N