Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hasbuna
jani sanjari
Institut Agama Islam Tasikmalaya
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : hasbuna

 1 
ANALISIS STRATEGI HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN jani sanjari
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022): Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the activities of School Relations with the Community in improving the quality of education. The method used in this study uses a qualitative method. The results of this study indicate that as for the influencing factors of managerial Public relations in school institutions are very attached and varied, there must be what are called supporting and inhibiting factors, the supporting factor for this public relations program is the establishment of good communication relationships between parents, the community and the school, parental awareness of the importance of children's education and availability of funds for parents to support activities. The inhibiting factor is the uneven distribution of human resources in the community, which results in receiving information from public relations sometimes not being fully absorbed, resulting in misunderstandings, the misunderstanding, the community or parents do not directly ask the school which results in less participation, even though there are obstacles. still public relations continue to approach until the obstacles can be resolved with the best solution
KONSEP KESEHATAN MENTAL PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA ULUMUDDIN Jani Sanjari; Pratiwi Nurlita
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan mental merupakan sebuah kondisi dimana individu terbebas dari segala bentuk gejala-gejala gangguan mental. Individu yang sehat secara mental akan berfungsi dengan normal dalam menjalankan hidupnya khususnya saat menyesuaikan diri untuk menghadapi masalah-masalah yang akan ditemui sepanjang hidup seseorang dengan menggunakan kemampuan pengolahan stress. Kesehatan mental merupakan hal penting yang harus diperhatikan selayaknya Kesehatan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kesehatan mental perspektif Imam Al-Ghazali dalam kitab ihya ulumuddin. Jenis penelitian tersebut menggunakan kepustakaan (library research), kemudian teknik analisi data yang dilakukan ialah menggunakan analisi isi (content analysis). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa konsep kesehatan mental perspektif Imam Al-Ghazali merupakan terwujudnya keserasian antara fungsi-fungsi mental, yang ditandai dengan terciptanya penyesuaian diri antara manusia dengan dirinya dan lingkungannya. Melihat dari pemikiran Al-Ghazali konsep kesehatan mental dalam kitab ihya ulumuddin memiliki ciri-ciri yang terdiri dari kekokohan aqidah, terbebasnya dari penyakit hati, berkembangnya akhlak yang mulia, terbinanya adab yang baik dalam hubungan sosial, dan tercapinya kebahagian dunia dan akhirat.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS PEMBELAJARAN KEPESANTRENAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA DI MTs MIFTAHUL KHOER KOTA TASIKMALAYA Jani Sanjari
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/jz3y3n31

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka berbasis pembelajaran kepesantrenan dalam membangun karakter siswa di MTs Miftahul Khoer Kota Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru, serta siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Miftahul Khoer dilakukan melalui integrasi pembelajaran akademik dengan pembinaan karakter berbasis nilai-nilai kepesantrenan. Kegiatan tersebut meliputi pembelajaran kitab klasik, pembiasaan ibadah, kegiatan keagamaan, serta penguatan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi kurikulum tersebut terbukti mampu membentuk karakter siswa yang religius, disiplin, bertanggung jawab, serta memiliki kepedulian sosial. Integrasi pendidikan formal dengan pendidikan kepesantrenan juga mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan utama Kurikulum Merdeka. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pendidikan karakter berbasis integrasi kurikulum formal dan pendidikan pesantren di madrasah.
Co-Authors Pratiwi Nurlita