Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Winni Aryuni
SMA PGRI 3 Jl. A.H. Nasution Sukup No. 15 Ujungberung Bandung
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN METODE MIND MAP DALAM MENULIS TEKS CERPEN PADA KURIKULUM 2013 Winni Aryuni
Riksa Bahasa Vol 1, No 2 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.2 November 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i2.8767

Abstract

Sebagian besar siswa SMA kelas XI mengalami kesulitan saat menulis. Ketika para siswa diberi tugas menulis, mereka nampak mengalami kesulitan, walaupun hanya menulis sebuah teks cerpen. Dapat dikatakan bahwa keterampilan siswa dalam menulis teks cerpen amatlah lemah. Oleh karena itu, pembelajaran menulis teks cerpen perlu ditingkatkan dengan memanfaatkan metode mind map. Metode pembelajaran mind map telah banyak digunakan dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis teks cerpen. Siswa menjadi lebih mudah mengungkapkan ide dan mengembangkan tulisan. Ada peningkatan kemampuan menulis dengan memanfaatkan metode ini. Dengan menggunakan metode mind map dalam menulis teks cerpen, nampak adanya keterlibatan siswa dalam proses belajar menulis teks cerpen Ada pengaruh signifikan dalam penerapan metode mind map terhadap peningkatan kemampuan menulis teks cerpen.Kata kunci: pembelajaran menulis teks cerpen; mind map; Kurikulum 2013.
Co-Authors